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    夢幼兒園小班音樂教案

    時(shí)間:2021-01-28 09:40:05 幼兒園教案 我要投稿

    夢幼兒園小班音樂教案

      作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的夢幼兒園小班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

    夢幼兒園小班音樂教案

    夢幼兒園小班音樂教案1

      活動目標(biāo):1、理解歌詞內(nèi)容,領(lǐng)會歌曲中美好寧靜的意境。

      2、學(xué)習(xí)詞:綠綠的、藍(lán)藍(lán)的、亮亮的、甜甜的。

      3、學(xué)習(xí)表演歌曲。

      活動準(zhǔn)備:一幅詩歌內(nèi)容的圖片

      活動過程:

    一、導(dǎo)入活動

      討論:夢

      1、 師:小朋友們做過夢嗎?夢見了什么?

      2、 剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢,我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的,好嗎?

      二、老師有表情、有韻律地朗誦詩歌,請幼兒欣賞詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

      1、詩歌里邊誰做夢了?它們的夢是怎么樣的?

      2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩歌:小草的夢,綠綠的;天空的夢,藍(lán)藍(lán)的;星星的夢,亮亮的;寶寶的夢,甜甜的。

      三、出示詩歌內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。

      指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。

      四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的格式仿編詩歌,幫助幼兒記錄下來。

      教師為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的圖片。

      1、這些是什么?它們的夢又是怎么樣的呢?

      2、幼兒自己挑選圖片,根據(jù)圖片的內(nèi)容仿編詩歌。

      五、結(jié)合幼兒仿編的詩歌內(nèi)容一起完整地有節(jié)奏地朗誦詩歌。

      活動反饋:孩子們在討論自己的夢中所看到的事物開始了本次活動,通過討論孩子們自然的

      明白了什么是夢。當(dāng)我說到小草、天空、星星也有夢的時(shí)候,孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩歌《夢》。由于詩歌很短,孩子們很快就能背誦并理解了詩歌的內(nèi)容,于是我很自然的轉(zhuǎn)入到本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們在我自己的示范創(chuàng)編和帶動下,打開了思維,說出了許多令我感到非常驚訝的詩句:

      田田說:漢堡包的夢,油油的。

      黃麗盈說:小豬的夢,臭臭的。

      東東說:小豬的夢,肥肥的。

      瑩瑩說:風(fēng)箏的夢,飛來飛去的。

      文浩說:甜甜圈的夢,香香的`!

      孩子們在活動中表現(xiàn)活躍,敢于表達(dá)自己的思維。

    夢幼兒園小班音樂教案2

      活動目標(biāo):

      1、通過身體動作進(jìn)行情感交流。

      2、嘗試創(chuàng)編聲勢動作,感受四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

      3、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲中美好寧靜的意境。

      活動準(zhǔn)備:

      1、歌曲《夢》。

      2、幫助幼兒了解有關(guān)"夢"的一些知識。

      活動過程:

      1、老師介紹自己所做的夢,激發(fā)幼兒說出自己夢中的事情。

      老師:小朋友們做過夢嗎?夢見到過什么?

      2、老師范唱。(清唱)。

      (1)老師:"剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢,我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的,好嗎?"出示歌曲內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。

      (2)"老師還會唱一首好聽和夢有關(guān)的歌曲呢,請小朋友們聽一聽,歌曲中誰做夢了?"

      3、引導(dǎo)幼兒逐句梳理歌詞,鞏固學(xué)習(xí)。

      (1)"歌曲里邊誰做夢了?它們的夢是怎么樣的?"(逐句提問,集體模仿唱)

      (2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。

      老師唱:小草的夢,幼兒唱:綠綠的;老師唱:天空的夢,幼兒唱:藍(lán)藍(lán)的;老師唱:星星的夢,幼兒唱:亮亮的;老師唱:寶寶的夢,幼兒唱:甜甜的。

      (3)為幼兒唱的應(yīng)答部分加入聲勢動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動作加入歌唱中,每創(chuàng)編一個(gè)聲勢動作,唱一遍歌曲。

      如:綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

      4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的部分?小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……

      (1)請?jiān)敢獾挠變阂黄饋沓g的部分,其他幼兒繼續(xù)唱答的部分,并做聲勢動作。

      (2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分,老師逐漸退出來唱答的部分。

      5、集體演唱。

      6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請大家猜一猜。對了,這首歌曲的名字叫《夢》,它還是一首好聽的詩歌呢!下次老師把詩歌帶給大家聽。

      活動建議活動延伸:嘗試用拼貼畫的形式表現(xiàn)小草、天空、星星、寶寶的夢。

      區(qū)角活動:可在音樂區(qū)提供音樂歌曲《夢》,請幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。也可幫助幼兒把他們唱的歌曲錄下來,一起欣賞。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):老師可以和幼兒一起制作紙雕小草,藍(lán)天、白云、星星等,填充在班級主題墻上,使幼兒感受這種自然美。

      領(lǐng)域滲透:結(jié)合語言活動,欣賞詩歌《夢》,并鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

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