幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

　　2.能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，并說(shuō)出自己的理由。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

　　2.點(diǎn)心人手一份。

　　3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：

　　(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

　　(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的'注意事項(xiàng))

　　2.幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

　　(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

　　3.觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

　　教師：

　　(1)這里有一些小朋友，他們?cè)诔燥�。我們�?lái)看看，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么?

　　(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的?

　　4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

　　教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

　　幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察情景表演和圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到吃飯時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2.技能目標(biāo)：能夠?qū)λ��?jiàn)的情景表演和圖片中的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并表達(dá)自己的看法和理由。

　　3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽，不嬉戲打鬧。

　　4.行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)在用餐過(guò)程中避免危險(xiǎn)行為，如不在吃飯時(shí)奔跑或說(shuō)話含食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具材料：小男孩和小女孩的玩偶、模擬餐車、熱飯菜的道具（注意安全，可以是仿真模型）、小猴手偶、戒煙故事的課件、戒煙承諾墻貼紙、健康飲食的'圖片和卡片。

　　情景表演準(zhǔn)備：設(shè)定幾個(gè)典型的吃飯安全和不安全的行為場(chǎng)景，如正確使用餐具、慢慢咀嚼食物、不打鬧等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　通過(guò)小猴手偶故事引入，講述小猴因?yàn)槌燥垥r(shí)玩耍不小心噎到的故事，引起幼兒的興趣，引出吃飯安全的話題。

　　情景表演與觀察：

　　組織情景表演，模擬吃飯時(shí)的安全與不安全行為，如一邊跑一邊吃東西、大笑說(shuō)話時(shí)嘴里含食物、正確使用勺子和筷子等。

　　讓幼兒觀察后，引導(dǎo)他們討論哪些行為是安全的，哪些是不安全的，并說(shuō)明原因。

　　互動(dòng)討論：

　　邀請(qǐng)幼兒對(duì)表演中的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

　　教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽、專心吃飯、不嬉戲打鬧等安全規(guī)則。

　　實(shí)踐操作：

　　分組進(jìn)行角色扮演，讓幼兒親自模仿正確的吃飯方式，教師和同伴進(jìn)行正面反饋，強(qiáng)化正確行為。

　　總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)吃飯時(shí)的安全要點(diǎn)，并布置家庭作業(yè)，如請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子在家實(shí)踐吃飯安全規(guī)則，下周分享經(jīng)驗(yàn)。

　　發(fā)放健康飲食的圖片卡片，讓幼兒帶回家與家人一起學(xué)習(xí)，促進(jìn)家園共育。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　以一首輕松愉快的兒歌結(jié)束活動(dòng)，如《吃飯歌》，讓幼兒在歌聲中鞏固學(xué)到的知識(shí)，愉快地結(jié)束本次安全教育課。

　　后續(xù)活動(dòng)建議：

　　定期進(jìn)行安全行為的復(fù)習(xí)和檢查，可以通過(guò)游戲或競(jìng)賽形式，保持幼兒對(duì)安全規(guī)則的興趣和記憶。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)或微信群分享家庭中的安全飲食實(shí)踐情況，形成良好的教育合力。

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