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    幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》

    時(shí)間:2024-01-08 16:48:49 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》

    幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

      2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià),并說出自己的理由。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。

      2、點(diǎn)心人手一份。

      3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:

      (1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

      (2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的'注意事項(xiàng))

      2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

      (1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

      3、觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

      教師:

      (1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對(duì),誰做得不對(duì),為什么?

      (2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?

      4、組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

      教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

    幼兒園小班安全教案《注意吃飯安全》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià),并說出自己的理由。

      2、了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、餐車,盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

      2、人手一份早餐。

      3、圖片。

      活動(dòng)過程:

      1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:(1)現(xiàn)在是早晨,所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點(diǎn)?

      幼兒:吃早餐。

      教師:(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

      幼兒:家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,幼兒園一起吃早餐的`小朋友很多,也很開心。

      教師:(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

      幼兒:吃飯要慢慢吃,不能說話,一說話就會(huì)噎著了。

      幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃。

      幼兒:吃自己碗里的,不能吃別人碗里的。

      幼兒:端飯走路要慢慢走,否則會(huì)摔倒。

     。4)師小結(jié)。

      2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。(教師設(shè)置情景,進(jìn)行示范表演)

     。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

      3、 觀看教學(xué)圖片,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

      教師:(1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對(duì),誰做得不對(duì),為什么?(師幼互動(dòng))

     。2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?(師幼互動(dòng))

      4、組織幼兒吃早餐,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

      教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃早餐時(shí)最懂得注意安全。

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