快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園小班教案

　　設(shè)計(jì)背景

　　對(duì)于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無(wú)論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園。

　　2、學(xué)說(shuō)短句：“你好！與老師好！”

　　3、體驗(yàn)故事中的愉快之感。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)說(shuō)短句：“你好�、�ⅩⅩ與老師好！

　　通過(guò)故事應(yīng)懂得快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔子頭飾。

　　2、 紙鶴、眼鏡。

　　3、 歌曲《我上幼兒園》

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入主題，手指游戲激趣。通過(guò)手指游戲引起幼兒的興趣，提問(wèn)幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。

　�。ǘ�）、教師推出板式畫面情景講述。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

　　（三）、設(shè)疑提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。

　　（四）、邀請(qǐng)幼兒與老師一起表演故事，突破重難點(diǎn)。

　�、佟⒄�(qǐng)幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好�、�ⅩⅩ

　�、�、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問(wèn)好

　　活動(dòng)結(jié)束與小結(jié)：

　�、瘛⒔裉煸蹅�?nèi)チ藙?dòng)物幼兒園，看看小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的'，誰(shuí)想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。

　�、�、與幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。

　　教學(xué)反思

　　1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動(dòng)中，應(yīng)引導(dǎo)幼兒見(jiàn)到小朋友與老師相互問(wèn)好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　2、教師應(yīng)從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有趣的情景體驗(yàn)，從而，引導(dǎo)幼兒形成樂(lè)觀、開朗、自信的性格。

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