幼兒園科學《用水習慣的培養(yǎng):不能沒有水》教案

　　一、活動由來：

　　今天幼兒園領導通知各班趕快接點備用水，下午要停水。我認為這是個教育幼兒節(jié)約用水的良好時機。于是，帶幼兒一起陪老師去接水。下午，水用完了，小朋友沒有水洗手、喝水了。

　　二、活動目標：

　　發(fā)現(xiàn)水和人們生活的密切關系，知道水的.重要性。

　　三、活動一：水的用處大。

　　準備：

　　1、停水后的體驗

　　2、設計觀察記錄表，便于記錄幼兒觀察到的情景，記錄時可以用適當?shù)膱D片表示。

　　3、生活用水的來源及加工過程錄象片

　　4、浪費水的圖片和不浪費水的圖片

　　四、活動過程：

　　談話：水的用處大。

　　1、現(xiàn)在幼兒園里沒有水了，我們不能做哪些事情了呢？

　　2、吃飯前不能洗手好不好？為什么？

　　3、水還能做什么？

　　4、我們喝的水用的水從哪里來？是不是永遠用不完？允許幼兒議論及發(fā)表自己的看法，教師不要急于肯定或否定。

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