《田野里，豐收忙》教學設計
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《田野里，豐收忙》教學設計
教學要求：
1.學會本課3個生字。
2.掌握新筆畫“撇點”。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。
3.認識6個字。
4.會讀指定的詞語。
5.能在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。
教學重點：
識字。
教學難點：
掌握“女”的筆順，筆畫及正確書寫。
教學準備：
生字卡片、田字黑板。
教學時間：
2課時。
第一課時
教學目標： 在老師的幫助下利用音節(jié)讀兒歌，認識文中字，會讀指定的的詞語，大體理解詩歌的意思。
教學過程：
一、引入新課
1. 出示圖，請學生說說圖上畫了些什么。困
2. 今天，我們就來學習識字第六課《田野里，豐收忙》。
二、學習新課
學習兒歌
1. 教師范讀兒歌。
2. 學生用○和△標出生字和認讀字，多讀幾遍。
3. 抽卡片領讀生字，小組讀認讀字。
4. 學生自讀，指名讀，小組讀兒歌。
5. 結合生活實際和兒歌了解詞語、句子的.意思。
�。�1）“田野”：指圖說說田野是指離開居民區(qū)的地方，如莊稼地、果園等。
請去過田野的同學說一說什么是田野。
�。�2）“豐收”：指圖了解字義。
�。�3）“男男女女”：結合生活實際知道它是許多男人和許多女人的意思。
6. 指名讀兒歌，其他同學邊聽邊用手指到讀到的地方。（插圖）
三、鞏固練習
1. 賽讀生字和認讀字。
2. 同桌互相讀兒歌，打分。
四、總結
這節(jié)課我們學會了一首兒歌。
教學反思：本課通過觀察圖理解課文，學生理解“男男女女、喜洋洋”時說得很好，通過觀察圖意，換詞理解喜洋洋很到位，個別的學生寫字的姿勢還需要糾正。
第二課時
教學目標：指導書寫生字，鞏固練習
教學過程：
一引入新課
1. 復習
�。�1）齊讀兒歌。
�。�2）抽卡片開火車讀生字和認讀字。
2. 今天，我們繼續(xù)學習識字第六課。
二交流新課
�。ㄒ唬⿲W習新筆畫
撇點 ———— ㄑ
1. 教師范寫筆畫，說出筆畫名稱。 困
2. 學生書空筆畫。
3. 同桌同學互相記住筆畫的名稱和寫法。
�。ǘ⿲W習生字
1. 提自學要求
�。�1）借助拼音讀準字音。
�。�2）根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。
（3）利用兒歌、插圖，結合生活實際了解字義，組詞或說句子。
2. 學生自學生字“女、牛、羊”。
3. 檢查自學效果，教師重點指導。
（1）“女”：指導筆順 ㄑ 女。
（2）“�！保鹤詈笠还P“豎”要出頭。
（3）“羊”：最后一筆“豎”不出頭。
三練習鞏固
1. 抽卡片開火車讀生字。
2. 識字游戲。
3. 讀一讀P53。
四指導書寫
1. 學生觀察范字，說說怎樣寫。
2. 教師范寫。
�。�1）女：第一筆按撇寫，寫好后不抬筆，接著寫點。
（2）牛：第一筆“撇”的起筆不要太高，最后一筆“豎”起筆最高，沿豎中線一直貫穿下來。
3. 學生描紅，仿寫。
五總結
這節(jié)課我們學會了一種筆畫和3個生字。
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，“�！弊值呢Q不出頭，寫字的姿勢還需要糾正。
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