小學(xué)一年級(jí)《秋天的果園》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)語(yǔ)：秋天，各種國(guó)子熟了。蘋(píng)果、梨子和柿子掛滿(mǎn)枝頭。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果園里飄出甜甜的香味。以下是小編收集整理的《秋天的果園》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。

　　一、游戲引入

　　(小朋友，今天老師帶來(lái)了一只百寶箱，里面藏了三種水果，想知道是什么嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸，猜一猜?)

　　1、 摸水果

　　2、 學(xué)詞語(yǔ)：葡萄、蘋(píng)果、梨

　　(學(xué)生猜中一樣，再把相應(yīng)的卡片挑出來(lái)貼在黑板上，并跟著老師讀這些詞語(yǔ)。)

　　二、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)生字

　　哎，怪老師的百寶箱太小了，只帶了這么一點(diǎn)水果來(lái)，不能讓每一個(gè)小朋友都可以上來(lái)摸一摸，猜一猜。不過(guò)別著急，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，什么地方呢?我們一起去看看吧!(出示課件：秋天的果園圖)

　　1、 板書(shū)：果園

　　學(xué)習(xí)生字“園

　　你是怎么知道的?(看圖從多方面來(lái)說(shuō)。)

　　理解“果園”的意思。(有很多果子的園子。)

　　2、 是什么季節(jié)的果園呢?

　　學(xué)習(xí)生字“秋”(課件出示)

　　3、 完整課題：秋天的果園

　　(1) 齊讀課題

　　(2) 讀了課題，你想知道些什么?(鼓勵(lì)學(xué)生提出有意義的問(wèn)題。如：秋天的果園怎么樣?

　　果子是怎么樣的?

　　秋天哪些果子熟了?)

　　帶著這些問(wèn)題，我們一起走進(jìn)秋天的果園，去那里逛一逛吧。

　　三、初讀課文，感知大意

　　這么美的果園，課文是怎么寫(xiě)的呢?

　　1、師范讀課文

　　2、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　(1) 檢查：讀生字(開(kāi)小火車(chē)，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字的讀音要特別注意的。)

　　讀課文(個(gè)別、同桌對(duì)讀)

　　四、悟讀課文

　　課文已經(jīng)讀完了，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文一共有幾句話(huà)?(請(qǐng)2個(gè)小朋友分別讀課文)

　　你喜歡哪一句話(huà)?

　　課件出示第一句話(huà)：秋天，果子熟了，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。

　　1、還有哪些小朋友也喜歡這句話(huà)，為什么?(顏色 果子多)

　　2、(1)出示：紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨

　　紅的蘋(píng)果，黃的梨

　　(2) 比較兩句不同，誰(shuí)能把蘋(píng)果讀得更紅，梨讀得更黃。

　　(3) 讀句子，把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。

　　3、“一串”與“一串串”比較(課件出示圖)

　　擴(kuò)展：一只香蕉 一棵樹(shù) 一塊手帕 一個(gè)人(怎樣說(shuō)表示很多呢?)

　　4、聽(tīng)了小朋友的朗讀，老師有一個(gè)地方不懂，你們能能幫幫我嗎?“熟”是什么意思呢?

　　(1)理解“熟”的`意思。(師捧起桌上的葡萄，問(wèn)學(xué)生：“這串葡萄熟了沒(méi)有，你怎么知道?嘗一嘗，摸一摸，看一看)

　　(2)你知道，秋天還有哪些果子熟了?

　　(4) 秋天有那么多果子熟了，你心里高興嗎?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么讀第一句話(huà)。(小組讀)

　　(5) 秋天除了果子熟了，還有哪些變化?(圖片提示)

　　五、課外延伸

　　秋天有那么多的變化，我把這些變化編成了兩首兒歌。

　　選一首自己喜歡的兒歌讀一讀。

　　秋天 秋天

　　白云白，藍(lán)天高， 秋葉跟著秋風(fēng)，

　　大雁南飛樹(shù)葉飄。 悄悄溜出家門(mén)，

　　石榴美得開(kāi)口笑， 秋風(fēng)吹口哨，

　　葡萄顆顆像瑪瑙。 秋葉把舞跳。

　　玉米抱著金娃娃， 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

　　稻谷樂(lè)得彎了腰。 轉(zhuǎn)上天，

　　秋天景色一幅畫(huà)， 搖搖搖，

　　豐收季節(jié)多美好。 搖下地，

　　累壞了，

　　躺在地上睡一覺(jué)。

　　六、總結(jié)

　　是啊，秋天的景色非常的美，不僅果園里美，我們的校園、公園里也非常的美，現(xiàn)在正是深秋時(shí)節(jié)，下課的時(shí)候或者星期天的時(shí)候，我們到公園、校園去尋找秋天，把你看到的想到的，都編成兒歌寫(xiě)下來(lái)，讀給爸爸、媽媽或者老師、同學(xué)聽(tīng);你也可以把你眼中的秋天畫(huà)出來(lái)，行嗎?

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