《孫悟空考小明》第二課時(shí)教案「兩篇」
《孫悟空考小明》第二課時(shí)教案1
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生做個(gè)有禮貌的好孩子，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2.能有感情地朗讀課文。
3.能分角色表演。
教學(xué)過(guò)程：
(一)朗讀全文，總結(jié)談話
(1)朗讀全文。
(2)分角色朗讀，讀出語(yǔ)氣。
(3)分角色表演全文。
(4)讀了這一課，你覺(jué)得小明是個(gè)怎樣的孩子。為什么?
(5)我們班上有哪些同學(xué)也跟小明一樣?他們是怎樣做的’
(6)說(shuō)說(shuō)你是怎樣尊敬老師、尊敬老人、愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹的?
小結(jié)：希望小朋友人人都成為尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有禮貌的好孩子。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)
(1)完成課后練習(xí)第3題。
(2)創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)有禮貌他說(shuō)話。
a.路上碰到校長(zhǎng)，你應(yīng)該說(shuō)什么?
b.早上出門(mén)前應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?
c.當(dāng)你把東西丟了的時(shí)候，有人幫你找到了，你應(yīng)該怎么做?
(3)完成(課堂作業(yè))第1題、第3題。
《孫悟空考小明》第二課時(shí)教案2
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2.學(xué)會(huì)課文中兩個(gè)生字，“茶”、“謝”，學(xué)會(huì)課文中的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)人新課
小朋友，老師這里有一封信，信是孫悟空送來(lái)的。出示卡片：
xiǎomínɡshìɡèyǒulǐmàodeháizi。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，再讀一讀，(填在課堂作業(yè)本上)你們想知道孫悟空為什么夸小明是個(gè)有禮貌的好孩子嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)38課，《孫悟空考小明》。
(二)精讀課文
(1)講讀第二段。
�、僦该首x，思考：共幾句話?
②師生討論：第一句先講孫悟空變成誰(shuí)，[板書(shū)：變老師]小明怎么做?(小明說(shuō)老師好。)[板書(shū)：老師好]議一議：小明有禮貌嗎?為什么?老師怎么說(shuō)?(小明好)是呀，見(jiàn)面時(shí)，師生應(yīng)該相互問(wèn)好。
�、壑笇�(dǎo)朗讀。小明的話應(yīng)該讀出他的有禮貌。
�、荦R讀這一段。
�、菪〗Y(jié)學(xué)法：這一段先講孫悟空變誰(shuí)?再寫(xiě)小明怎么做?最后寫(xiě)老師怎么說(shuō)?
(2)講讀第三段。
�、偬岢鰡�(wèn)題：a、孫悟空變成誰(shuí)?
b、小明怎么做?
c、小妹妹怎么說(shuō)?
按照剛才的學(xué)法，帶著這幾個(gè)問(wèn)題自學(xué)第三段。
②師生討論：孫悟空變成誰(shuí)?(變成小妹妹)看圖說(shuō)說(shuō)小妹妹怎么了?小明看見(jiàn)后怎么做?(用“·”點(diǎn)出小明動(dòng)作的.詞)“連忙”可以用什么詞代替?“連忙扶”說(shuō)明什么?(小明樂(lè)于助人)指導(dǎo)朗讀第2句，“連忙”、“扶”讀重音。小妹妹得到小明的幫助后怎么說(shuō)?(謝謝你)教學(xué)“謝”，為什么用言字旁?什么結(jié)構(gòu)?“謝”中間的“身”一撇不出頭。老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生在本子上寫(xiě)1個(gè)，注意左中右結(jié)構(gòu)緊湊。什么時(shí)候要對(duì)別人說(shuō)“謝謝”?
小妹妹有禮貌嗎?你從哪里看出來(lái)?那么小明呢?(板書(shū)：不用謝〕“謝謝”和“不用謝”都是禮貌用語(yǔ)。
�、圻@一段該怎么讀?(讀出有禮貌的語(yǔ)氣)，同桌讀--指名讀一一齊讀。
(3)講讀第四段。
①孫悟空最后怎樣考小明呢?請(qǐng)小朋友們就照剛才的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第四段，自學(xué)后完成填空題：
孫悟空又變成( )，小明連忙說(shuō)：“老爺爺( )，老爺爺( )。”老爺爺( )，小明( )老爺爺?shù)介T(mén)口，說(shuō)“老爺爺，( )!”
同桌討論交流，碰到生字“茶”，自學(xué)。
②師生共同討論填空題。說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)看出小明有禮貌?[板書(shū)：請(qǐng)、再見(jiàn)]
③指導(dǎo)朗讀。要讀出小明的禮貌語(yǔ)氣。
(三)小結(jié)鞏固
(1)有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)孫悟主為什么夸小明是個(gè)有禮貌的好孩子?
(2)從課文的學(xué)習(xí)中，你知道了哪些禮貌用語(yǔ)?把它們寫(xiě)下來(lái)。
(四)作業(yè)
(1)抄寫(xiě)生字：“茶”、“謝”。
(2)完成《課堂作業(yè)》本第5題、第6題。
[板書(shū)]38.孫悟空考小明
老師您好
孫悟空(變)小妹妹考小明謝謝，不用謝
老爺爺請(qǐng)，再見(jiàn)
有禮貌
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