一年級課文畫的教案設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的一年級課文畫的教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目的

　　1、能對照圖畫用自己地話說出詩句的意思，懂得為什么說謎底是一幅畫。

　　2、學會畫、遠、近、無、聲、驚七個生字，認識土字旁，掌握有--無，遠--近等反義詞。

　　3、會正確朗讀、背誦、默寫課文。

　　準備教具：

　　生字卡片、掛圖、錄音

　　教學過程：

　　共分兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、同上

　　2、學會七個生字

　　3、能正確朗讀課文

　　教學過程：

　　一、觀察圖畫導入新課

　�。ㄕn件）

　　1、教師范讀詩歌猜謎，出示掛圖，并揭課題。

　　a、上課之前，老師先讓小朋友們猜個謎語，聽仔細了（范讀課文）

　　b、學生動腦筋猜

　　c、出示掛圖（課件）：好極了，就是畫，今天這節(jié)課我們就來學習一首古詩《畫》（板書課題）。

　　2、仔細看這幅畫，畫上畫了些什么？

　　二、初讀課文，自學字詞

　　三、對照圖畫，再讀課文

　　四、講讀課文，理解詩意

　　（一）講讀第一、二行

　　（二）講讀第三、四行

　　1、想一想，春天，許多花都怎么樣了？可是課文里是怎么說的，為什么？

　　2、要是鳥停在樹枝上，人來到鳥的面前，鳥會怎么樣呢？

　　3、指名扮演詩人，走近畫，做趕鳥的動作。問：有沒有看到鳥兒飛走？課文是怎樣說的？

　　4、教學驚：說說你是怎樣記住驚的？驚是什么意思？（吃驚、害怕）

　　5、指導朗讀第三、四行，用自己的話說說意思。

　　五、朗讀全文

　　六、小結：

　　通過這節(jié)課的'學習，我們知道這首詩寫的是一幅畫，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢！

　　七、作業(yè)：

　　在田字格中指導書寫７個生字；畫：先中間，后兩邊；聲：強調上面是士；色：注意刀字頭；遠近：注意走字底。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、鞏固字詞，掌握有--無、遠--近等反義詞。

　　2、指導朗讀，背誦，默寫課文。

　　教學過程：

　　一、復習字詞

　　1、認讀生字卡片（開火車）

　　2、課堂作業(yè)本第一題

　　3、形近字比較，組詞

　　遠（）近（）京（）聲（）

　　運（）聽（）驚（）色（）

　　二、指導朗讀和背誦課文，加深理解

　　1、自由朗讀課文，說說從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫。

　　2、指導朗讀：

　　遠看／山／有色，近聽／水／無聲

　　范讀－指讀－引讀－齊讀

　　3、根據畫面背誦課文

　　a、想一想，課文寫了哪些景色？

　　b、課件（聲畫統(tǒng)一），試背－齊背－指背

　　三、作業(yè)指導

　　1、寫出這首詩的幾對反義詞：遠--近、有--無、去--來

　　2、默寫課文／有色，近聽／水／無聲。

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