湘教版一年級語文上冊小熊過橋教案

　　教學目標：

　　1、初讀課文，學習14個生字，并掌握其中6個生字。

　　2、教育學生遇事不慌，勇敢向前。

　　重點難點：

　　1、認識14個生字。

　　2、掌握6個生字的音、形、義。

　　教學過程：

　　一、談話導入新課。

　　二、初讀課文。

　　借助拼音讀文，畫出生字反復拼讀。

　　三、教學生字。

　　1、燈片出示生字，學生認真拼讀。

　　不心叫笑出巴

　　橋竹亂跳烏流怕尾

　　指名讀，分組讀，開火車讀，齊讀。

　　2、指導書寫。

　　重點指導：心：

　　笑：

　�。ㄗ⒁庵虚g是一撇）

　　出：

　　中間是一長豎。

　　學生進行筆順描紅練習。

　　3、在書本上畫出生詞反復讀。

　　教學反思：

　　8、小熊過橋

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，了解課文內容，了解象聲詞不達意“哇哇、嘩嘩”的意思。

　　2、培養(yǎng)學生遇事不慌、勇敢向前的精神。

　　重點難點：

　　1、理解課文內容，初步了解象聲詞的`意思。

　　2、從故事中得到啟迪，受到教益。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、認讀生字。指名讀、齊讀，并指名口頭組詞。

　　2、聽寫、指名板寫生字。

　　3、指名讀文。

　　二、指導朗讀。

　　1、通過讀，了解課文內容。

　　（1）學生自由讀文，把課文讀正確、讀通順。

　　（2）開火車讀，指名輪讀。

　　了解課文共有幾句，每句寫什么，主要內容是什么？

　　2、通過讀，理解詞句。

　　燈片出示句子：“頭上烏鴉叫”（生讀）再出現(xiàn)句子：“頭上烏鴉哇哇叫”（讀）

　　比較一下哪句好一些，為什么突出烏鴉對熊的嘲笑把自己的感受帶進朗讀中去再讀句子。

　　同樣理解“橋下流水嘩嘩笑”。

　　三、拓展延伸。

　　1、想像：“走進橋上人亂跳”小熊心里會想到什么，

　　2、用講故事的方法復述課文。

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