【教學(xué)目標】

　　1、借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字，讀讀記記“花苞”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、通過朗讀課文，感受兒童豐富的想像力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、歌曲引入

　　1、聽《童年》，說說你想到了什么?

　　2、導(dǎo)語引入。

　　二、初讀

　　1、自由讀。

　　2、同桌合作讀。

　　3、指名讀。

　　4、默讀，說說你的感受。

　　三、學(xué)習(xí)《我想》

　　1、再讀小詩，勾畫自己最喜歡的小節(jié)，說一說為什么?

　　2、四人小組交流。

　　3、匯報，全班交流。指導(dǎo)朗讀。

　　4、小結(jié)：

　　想像力的豐富，對美的追求和向往，動詞的準確使用。

　　5、續(xù)寫小詩。

　　四、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》

　　1、自由讀小詩：

　　說說你看到了怎樣的畫面?有何感受?

　　2、同桌交流。

　　3、指名匯報，其他人補充：

　　街頭：鮮明的對比(喧鬧與寧靜)。

　　溪邊：動靜結(jié)合，色彩艷麗。

　　江上：點面結(jié)合。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　五、拓展

　　學(xué)完這課，你想說些什么?