五年級語文上冊《相濡以沫》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會本課2個(gè)要求會寫的生字及3個(gè)會認(rèn)生字。

　　2.借助書下注釋和工具書讀懂課文。

　　3.聯(lián)系實(shí)際，體會寓意，能復(fù)述故事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.借助書下注解和工具書讀懂、讀熟課文，注意文言文的讀法。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，體會寓意，能復(fù)述故事。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　咱們學(xué)過很多寓言了，誰還記得什么是寓言？（指答）嚴(yán)文井大師曾說過“寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它走過來時(shí)，卻突然變成了哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真”。在《相濡以沫》這個(gè)寓言中蘊(yùn)涵了什么哲理呢，讓我們來學(xué)習(xí)這則寓言�。ò鍟�“相濡以沫”）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請同學(xué)們出聲讀課文。

　　要求：讀正確，做到不錯(cuò)字、不丟字、不添字、不重復(fù)。

　　2、誰想來讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。同學(xué)互相評價(jià)。

　　3、老師來讀一遍課文，大家一定要認(rèn)真聽，尤其要聽準(zhǔn)老師讀文時(shí)的節(jié)奏。

　　三、默讀課文，自主解讀

　　1、默讀課文，利用文下注釋及工具書，理解詞義，解讀文意。可以同桌小聲商討。

　　2、有沒有不能解決的詞句？提出來全班交流一下。

　　3、你認(rèn)為哪些詞句翻譯比較重要。

　　4、誰能用自己的話給大家講講這個(gè)故事？

　　四、再讀課文，感悟寓意

　　1、你對“相濡以沫”怎么理解？

　　2、你認(rèn)為哪些詞能說明“相濡以沫”的`意思？（同甘共苦、生死與共）

　　3、這兩條魚“相濡以沫”的情景確實(shí)感人，但是在這種窘境當(dāng)中，他們心中更向往的是什么？

　　4、從這篇寓言當(dāng)中，你都受到了哪些啟示？

　　五、作業(yè)：

　　背誦《相濡以沫》。

　　查找資料了解下面寓言故事的內(nèi)容，并了解其寓意。

　　杞人憂天 塞翁失馬 畫蛇添足 鐵杵磨針

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