教學過程：

　　一、主題入手，引入課文

　　二、初讀課文，整體感知

　　三、精讀課文，感悟理解

　　1.學習第二自然段

　　(1)默讀第2自然段，思考：遠看紅樹林，給你留下什么印象?(雄偉壯麗)

　　(2)從哪些詞語看出來的?(尊重學生的感受)

　　相機理解： 浸沒、露出、浮蕩等詞展現(xiàn)紅樹林的動態(tài)美: 芳馨、婀娜、絢麗多姿

　　(3)應該怎樣讀?(突出奇觀的雄偉、壯麗，朗讀適合用高昂的語調(diào))

　　2.出示“金鑰匙”：有些文章，我們閱讀時不必通篇細讀。在瀏覽之后，可以選擇重要的部分和自己最感興趣的段落，用學過的方法精讀。

　　3.下面我們就運用剛才學習的方法選擇自己感興趣的段落自學剩下的部分。

　　4.小組交流、匯報。

　　5.全班交流，老師相機指導。

　　第3自然段要點：體會近看時紅樹林的幽靜、神秘。相機理解“世外桃源”、“縱橫交錯”、“盤根錯節(jié)”等詞語

　　第4自然段要點：體會紅樹林“胎生”的繁殖特點。

　　第5自然段要點：與開頭照應。理解為什么把紅樹林比作具有奉獻精神的海岸戰(zhàn)士。

　　四、總結(jié)學習，結(jié)尾升華

　　我們生活中有很多人具有像紅樹林一樣的精神，你能說說嗎?此時你有什么話想對大家說?

　　五、作業(yè)：小練筆：選擇自己熟悉的一種植物，學習作者借物喻人的寫作手法。