五年級(jí)下冊(cè)語文教案
教材說明
本次語文七色光圍繞本單元主題設(shè)計(jì)了四部分內(nèi)容：一是練，是有關(guān)比喻修辭手法的句子訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)不必向?qū)W生講術(shù)語，只要求學(xué)生能說清楚句子中把什么比作了什么，這種寫法有什么好處，并能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用即可。二是日積月累，包括趣味填空，目的是積累一些和自然景物、自然現(xiàn)象有關(guān)的四字詞語。要求學(xué)生能背誦下來，并能再列舉出幾個(gè)這樣的詞。此外還包括名言警句，這兩句都是關(guān)于立志和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、勇于探索的名人名言。課前可布置學(xué)生廣泛收集這方面的名言，在課上交流。要求學(xué)生能用自己的話解釋名言，加深對(duì)名言的理解。三是知識(shí)窗，是有關(guān)神話傳說“嫦娥奔月”的故事，課前可布置學(xué)生搜集一些類似的小故事，擴(kuò)展學(xué)生的課外知識(shí)。四是大家一起來，內(nèi)容是向同學(xué)展示和介紹自己搜集的有關(guān)杰出人物發(fā)明創(chuàng)造，刻苦鉆研的故事，引導(dǎo)學(xué)生在交流和學(xué)習(xí)中，樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，積極動(dòng)腦，敢于發(fā)明創(chuàng)造的精神。
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
�。�.積累詞語和名言名句，培養(yǎng)學(xué)生理解和搜集詞語、佳句的能力。
�。�.閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。
３.激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦，勇于探索，大膽創(chuàng)新的精神。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
�。�.搜集和本單元主題有關(guān)的詞語、名言、小故事。
�。�.培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)造，勇于奇思妙想的精神。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
課前搜集和本單元主題有關(guān)的詞語、名言、故事。
〔教學(xué)時(shí)間〕
建議本課教學(xué)２課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
１.練。
練習(xí)前讓學(xué)生明確題目的要求，并復(fù)習(xí)一些常用的.比喻詞，并讓學(xué)生舉一個(gè)比喻句的例子。
練習(xí)時(shí)可讓學(xué)生自由讀句子，體會(huì)句子中是否運(yùn)用了比喻或其他修辭手法，并說說把什么比作什么，體會(huì)這種修辭手法的好處。
練習(xí)后可讓學(xué)生仿照練習(xí)自己說兩句這種形式的句子。鞏固理解這種修辭手法的好處。
�。�.日積月累。
名言警句可讓學(xué)生先讀一讀，然后理解，最后指導(dǎo)背誦。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生向課外拓展，交流一下課前搜集的有關(guān)立志，促人積極向上的名言，培養(yǎng)學(xué)生積累語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生敢想、敢做的創(chuàng)造精神。
�。�.知識(shí)窗。
先讓學(xué)生自由讀一讀這個(gè)小故事，然后指名請(qǐng)學(xué)生講一講“嫦娥奔月“的故事，訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)述能力，最后交流課前搜集的民間傳說小故事。使學(xué)生感受前人的大膽想象，創(chuàng)編出這么多膾炙人口的生動(dòng)傳說，激發(fā)學(xué)生奇思妙想的精神。
４.大家一起來。
⑴課前先讓學(xué)生讀懂書上的提示，明確本次的活動(dòng)內(nèi)容。
⑵布置學(xué)生按要求搜集自己感興趣的內(nèi)容。
(3)準(zhǔn)備開會(huì)交流�？上冉M織學(xué)生成立小組，然后把搜集到的資料按著自己喜歡的方式進(jìn)行整理，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，有自己小組的特點(diǎn)。如可引導(dǎo)學(xué)生為圖片編寫解說詞，編輯手抄報(bào)，練習(xí)背誦，表演搜集的小故事等。匯報(bào)的形式由學(xué)生自己確定，教師不必過多參與，意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(4)成果展示會(huì)。
�、俑餍〗M匯報(bào)自己的成果。
�、谄渌〗M談?wù)勛约旱母惺芘c收獲。
③評(píng)選出最佳成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程給予肯定，達(dá)到本單元主題學(xué)習(xí)的目的。
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