五年級語文《人物描寫一組》教學教案

　　教學目標：

　　1學習課文有感情的朗讀課文，體會人物的性格特點，感悟人物形象。2理解課文內(nèi)容，學習作者抓

　　住人物的動作，語言，心理活動描寫人物。

　　重點：學習作者抓住人物的動作，語言描寫人物的方法。

　　難點：體會人物的.性格特點，感受人物形象。

　　課前準備：閱讀《儒林外史》,吳敬梓的資料.

　　自學提綱：

　　1自由讀課文讀準字音,讀通句子,認讀生字生詞。

　　2談談文章的主要內(nèi)容。

　　3這篇課文是怎樣塑造人物形象的,刻畫人物特點的?同時看出嚴監(jiān)生是一個怎樣得人?

　　教學過程

　　一談話導入

　　1簡介《儒林外史》。這部小說描繪了不同類型的封建知識分子的生活和心靈，表現(xiàn)了封建社會極端

　　腐朽和將要崩潰的趨勢。

　　二自學閱讀提綱

　　1自由閱讀課文，讀準字音，讀通句子，認得生字生詞。

　　2談談文章的主要內(nèi)容。

　　3這篇課文是怎樣塑造人物形象的，刻畫人物特點的？同時看出嚴監(jiān)生是一個怎樣的人？

　　三匯報展示

　　1注意嚴監(jiān)生 緒親六眷 兩莖

　　2這個片段記述了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草而，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖

　　，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財愛過生命的守財奴的形象。

　　3“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響的一進一出……”這是令人發(fā)笑的故事，這樣的筆記真是犀利！一個愛財愛過

　　生命的守財奴形象躍然紙上。

　　四、拓展延伸

　　1繼續(xù)走進名著名作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)�！锻�尼斯的商人》莎士比亞 夏洛克 《怪個人》莫里

　　哀 問巴世今 《歐巴妮勞郎臺》 巴爾扎克 葛郎臺

　　2辯論：題需要吝嗇，題還需要勤倍節(jié)約。

　　3請結合學到的塑造人物形象，寫一個性格鮮明得人物，表現(xiàn)人物的特點。

　　板書設計：

　　臨死前的嚴監(jiān)生

　　病情發(fā)展變化 動作神態(tài)變化

　　視財如命，惜錢成性，吝嗇成病，一毛不拔。

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