四年級語文《一個蘋果》教案
教學要求：
1、理解課文內(nèi)容，體會戰(zhàn)友間互相關心的思想感情。
2、練習概括課文的中心思想。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
聯(lián)系課文內(nèi)容理解結(jié)尾一段話的意思。
練習概括課文的中心思想。
教具準備：
鵬博士
教學時間：
2課時
教學過程：
第一課時
一、復習舊課，導入新課。
1、聽寫詞語。
2、指名背誦。
3、今天我們要學習的課文《一個蘋果》，講的也是抗美援朝中的故事。(板書課題)
二、根據(jù)預習提示中的要求檢查預習情況。
1、這篇課文講了一件什么事?誰能用自己的話把課文的主要內(nèi)容說一說?
2、這件事發(fā)生在什么地方?這個防炮洞怎么樣?課文中是怎么講的?
3、課文中講到了哪幾個人?從哪些詞句可以看出他們都口渴難忍?
三、進一步自學理解。
1、提出進一步自學的要求：
(1)默讀課文，把講傳蘋果和吃蘋果的兩個部分找出來，做上記號。
(2)想想傳蘋果和吃蘋果的結(jié)果怎樣，為什么會這樣。
2、學生根據(jù)要求自學，教師巡視。
3、討論交流。
(1)課文哪個部分講傳蘋果?哪個部分講吃蘋果?同座的.兩人分別把這兩部分讀一讀。
(2)傳蘋果的結(jié)果怎樣?吃蘋果的結(jié)果怎樣?傳蘋果和吃蘋果的結(jié)果為什么會這樣?
4、齊讀最后一個自然段。
四、布置作業(yè)：朗讀課文。
第二課時
一、練習給課文分段，說說每段的段意。
二、同座輪流朗讀課文，相互評議、訂正。
三、討論課文。
1、“強烈感情”指的是一種什么感情?
2、為什么說進出的淚花是“幸福的”淚花?
3、練習朗讀最后一段，讀出感到幸福，感到驕傲的思想感情。
四、練習概括課文的中心思想。
1、提出要求：這篇課文的中心思想是什么?用前兩篇課文中學到的方法概括一下。
2、學生在作業(yè) 本上練習概括，教師巡視指導。
3、請幾個學生讀讀概括的中心思想，師生共同從內(nèi)容和格式兩個方面進行評議。
4、這篇課文的中心思想應該怎樣概括?
5、學生修改自己概括的中心思想。
五、布置作業(yè)：朗讀課文。
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