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    《苦糖》長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

    時(shí)間:2021-04-11 16:28:34 四年級(jí) 我要投稿

    《苦糖》長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

      教學(xué)目標(biāo):

    《苦糖》長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

      1.學(xué)習(xí)6個(gè)一類生字,12個(gè)二類生字。

      2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文,了解課文大意,感受作者細(xì)膩的心里活動(dòng)的描寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.體會(huì)當(dāng)時(shí)條件下,生活的艱難,同時(shí)明白,生活總是在變化,今天的生活更值得珍惜。學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴的生活小事中去感知愛(ài)的存在,學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容體會(huì)作者的內(nèi)心世界。

      教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

      教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)

      基礎(chǔ)知識(shí):

      一、生字

      拴:shuān 扌6 用繩子等系在物體上,再打上結(jié)。拴住

      挨:i 扌7 遭受,忍受挨打、挨餓、挨罵(注意寫法)ai挨個(gè)兒、挨家挨戶

      拈:niān 扌5 用兩三個(gè)手指頭夾。|西),捏(做動(dòng)作)拈輕怕重、拈香

      撮:cuō 扌12 用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合(注意寫法)

      梁:ling 木7 水平方向的長(zhǎng)條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長(zhǎng)木。屋梁、橋梁、鼻梁、梁上君子

      凳:dng(形聲字)幾12 有腿沒(méi)靠背的

      專供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳

      二、解詞

      神物:神奇的東西。

      怔怔:形容發(fā)愣的樣子。

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)生字。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      1.板書(shū)課題,齊讀課題。

      2.看了課題后,你們有什么疑問(wèn)嗎?

      二、初讀課文。

      1.教師范讀。

      2.學(xué)生自由讀、指讀。

      三、學(xué)習(xí)生字。

      四、指讀課文,思考:這篇課文講了一件什么事?

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:讀課文,感悟理解課文。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:這篇課文講了一件什么事?

      二、深入學(xué)文。

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文第1自然段

      指讀思考:你從這段知道了什么?

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文第2——5段

      1.白糖本來(lái)是留在端午節(jié)吃的,可一件意外的事情發(fā)生了。指讀2——5段,思考:發(fā)生了一件什么事?

      2.“我”為什么要偷吃白糖?

      3.找出描寫白糖滋味的句子,指導(dǎo)朗讀。

      4.當(dāng)“我”想象白糖滋味的'時(shí)候,心情如何?(狂喜:極端高興。)

      5.默讀3、4段,劃出給你印象最深的詞語(yǔ)和句子,說(shuō)一說(shuō)你的理解。

      重點(diǎn)理解:

      (1)“我”的心為什么縮了一下?

      (2)“怔怔”是什么意思?“我”為什么發(fā)呆、流淚?

      6.作者把自己偷糖吃的動(dòng)作、心理寫得細(xì)致入微,讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩段。

      7.端午節(jié)這天早上,弟弟妹妹會(huì)想些什么?爸爸媽媽呢?我呢?

      8.可是母親——只是抱著空罐子發(fā)呆,連一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。

      9.媽媽為什么發(fā)呆?為什么沒(méi)有責(zé)怪我?

      (三)學(xué)習(xí)課文第6——7段

      1.指讀思考:這件事對(duì)“我”有怎么樣的影響?

      2.“我”為什么很少吃白糖了?——苦糖

      3.想象一下,作者長(zhǎng)大以后,第一次拿著白糖回家時(shí)的情景。他會(huì)和母親說(shuō)什么?

     。ㄋ模┬〗Y(jié)課文,有感情地朗讀課文。

      三、你有類似經(jīng)歷嗎?如果有,說(shuō)一說(shuō)。

      第三課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)生字

      二、讀課文

      三、做課后習(xí)題

      1.讀一讀,寫一寫

      2.理解“在”和“再”的意思,進(jìn)行區(qū)分。

     。ǎ┮(jiàn)()長(zhǎng)春()一次

      想好()說(shuō)()劫難逃。ǎ

      3.讀句子,談感受。

      四、板書(shū)設(shè)計(jì):

      1—3 苦糖

      狂喜

      糖甜—偷吃心 縮了一下—母親發(fā)呆—苦糖

      怔怔

      五、作業(yè):

      1.寫生字、課后詞語(yǔ)。

      2.預(yù)習(xí)《漢字家園(1)》

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