《苦糖》長春版四年級語文教學方案
教學目標：
1.學習6個一類生字，12個二類生字。
2.指導學生認真讀課文，了解課文大意，感受作者細膩的心里活動的描寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.體會當時條件下，生活的艱難，同時明白，生活總是在變化，今天的生活更值得珍惜。學會從點滴的生活小事中去感知愛的存在，學會用愛去回報。
教學重點難點：理解課文內(nèi)容體會作者的內(nèi)心世界。
教學準備：教學課件
教學時數(shù)：三課時
基礎(chǔ)知識：
一、生字
拴：shuān 扌6 用繩子等系在物體上，再打上結(jié)。拴住
挨：i 扌7 遭受，忍受挨打、挨餓、挨罵（注意寫法）ai挨個兒、挨家挨戶
拈：niān 扌5 用兩三個手指頭夾�。|西），捏（做動作）拈輕怕重、拈香
撮：cuō 扌12 用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合（注意寫法）
梁：ling 木7 水平方向的長條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長木。屋梁、橋梁、鼻梁、梁上君子
凳：dng（形聲字）幾12 有腿沒靠背的
專供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳
二、解詞
神物：神奇的東西。
怔怔：形容發(fā)愣的樣子。
第一課時
教學內(nèi)容：初讀課文，了解大意，學習生字。
教學過程：
一、導入：
1.板書課題，齊讀課題。
2.看了課題后，你們有什么疑問嗎？
二、初讀課文。
1.教師范讀。
2.學生自由讀、指讀。
三、學習生字。
四、指讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？
第二課時
教學內(nèi)容：讀課文，感悟理解課文。
教學過程：
一、復習導入：這篇課文講了一件什么事？
二、深入學文。
�。ㄒ唬⿲W習課文第1自然段
指讀思考：你從這段知道了什么？
（二）學習課文第2——5段
1.白糖本來是留在端午節(jié)吃的，可一件意外的事情發(fā)生了。指讀2——5段，思考：發(fā)生了一件什么事？
2.“我”為什么要偷吃白糖？
3.找出描寫白糖滋味的句子，指導朗讀。
4.當“我”想象白糖滋味的'時候，心情如何？（狂喜：極端高興。）
5.默讀3、4段，劃出給你印象最深的詞語和句子，說一說你的理解。
重點理解：
�。�1）“我”的心為什么縮了一下？
�。�2）“怔怔”是什么意思？“我”為什么發(fā)呆、流淚？
6.作者把自己偷糖吃的動作、心理寫得細致入微，讓我們再來讀一讀這兩段。
7.端午節(jié)這天早上，弟弟妹妹會想些什么？爸爸媽媽呢？我呢？
8.可是母親——只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責怪的話都沒有。
9.媽媽為什么發(fā)呆?為什么沒有責怪我？
(三)學習課文第6——7段
1.指讀思考：這件事對“我”有怎么樣的影響？
2.“我”為什么很少吃白糖了?——苦糖
3.想象一下，作者長大以后，第一次拿著白糖回家時的情景。他會和母親說什么？
�。ㄋ模┬〗Y(jié)課文，有感情地朗讀課文。
三、你有類似經(jīng)歷嗎？如果有，說一說。
第三課時
教學內(nèi)容：復習鞏固。
教學過程：
一、復習生字
二、讀課文
三、做課后習題
1.讀一讀，寫一寫
2.理解“在”和“再”的意思，進行區(qū)分。
�。ǎ┮姡ǎ╅L春（）一次
想好（）說（）劫難逃健（）
3.讀句子，談感受。
四、板書設(shè)計：
1—3 苦糖
狂喜
糖甜—偷吃心 縮了一下—母親發(fā)呆—苦糖
怔怔
五、作業(yè)：
1.寫生字、課后詞語。
2.預習《漢字家園（1）》
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