教科版四年級(jí)下冊(cè)《父母心》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《父母心》是一篇短篇小說，描寫了一艘輪船上一對(duì)貧困夫婦把子女送給人家,又領(lǐng)回來的感人故事。說明了優(yōu)厚的條件，也割不斷父母對(duì)子女的感情，表達(dá)了天下父母對(duì)子女的一顆崇高的愛心。從作者的編排意圖看，目的是要學(xué)生理解父母的愛心，做到“我愛我家，我愛我親人”。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過閱讀課文使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)孩子的愛是一種極其高尚的情感，這種情感受到人們的理解和尊重。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.在一波三折的故事中體會(huì)父母對(duì)兒女的濃濃的愛意。
4.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在一波三折的故事中體會(huì)父母對(duì)兒女的濃濃的愛意。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件。
設(shè)計(jì)理念
以課外相關(guān)文章來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文本的興趣;通過多種形式把學(xué)生的情感一步一步地調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生真正動(dòng)情，從心靈深處產(chǎn)生要感激父母，要報(bào)答父母的強(qiáng)烈愿望;讓學(xué)生在和諧的讀書氛圍中理解、感悟文章的主旨，逐步提升語文素養(yǎng)。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)。
學(xué)習(xí)過程
一、情景導(dǎo)入
1.用《母親以手喂熊救愛子》的故事，導(dǎo)入新課。
(多媒體畫面上出現(xiàn)病床上的母子倆。這位母親帶著5歲的兒子到撫順市勞動(dòng)公園里玩。工作人員正準(zhǔn)備把黑熊搬到室內(nèi)過冬，已經(jīng)將籠子外的鐵絲網(wǎng)拆除。不知不覺中，這個(gè)孩子走近黑熊，并將一塊糖伸向黑熊，于是小手被黑熊咬住了。這一刻，母愛化作巨大的勇氣，母親迅速將一只手伸進(jìn)熊嘴里喂給黑熊，另一只手護(hù)著兒子的小手，拼命地從熊嘴里往外拉。在工作人員的幫助下，這位勇敢的母親以雙手重傷，其中一只手肌腱斷裂的代價(jià)保住了兒子的小手。)
2.板書課題。
二、整體感知
自由朗讀課文，要求：
1.畫出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，可請(qǐng)同桌或老師幫助讀準(zhǔn)字音，遇到讀不通順的地方多讀幾遍。
2.用自己喜歡的方式再讀課文，讀完后請(qǐng)用簡(jiǎn)要的'話概括本文的故事內(nèi)容。
三、知情悟理
1.默讀課文，想一想文中的這對(duì)父母給你留下了什么印象?請(qǐng)大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說明理由。
2.再讀感悟。
當(dāng)你又讀一遍課文時(shí)，你對(duì)文中的父母所作所為有不同的看法嗎?學(xué)生交流。
(如果意見不同，可分組討論，再交流。)
3.提煉升華。
朗讀使你受感動(dòng)的句子，談?wù)劥藭r(shí)你的感受。
四、總結(jié)全文
1.從這篇短文中你懂得了什么?
2.結(jié)合實(shí)例談?wù)勆钪心愕母改笇?duì)你的愛。
五、拓展延伸
師出示有關(guān)父母愛方面的小故事(也可課前讓同學(xué)搜集)進(jìn)行閱讀。
附故事：
一天深夜，一場(chǎng)特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮?xí)r分，當(dāng)救援人員趕到時(shí)小山村已夷為平地。突然，有人驚叫：“下面有聲音!”大家跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，(下轉(zhuǎn)27頁)
(上接23頁)僅剩下屋頂?shù)囊唤恰?/p>
救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，惟獨(dú)房梁下還有小小的一點(diǎn)空間，一個(gè)赤裸的小女孩一動(dòng)不動(dòng)地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，哭喊著要媽媽。順著小女孩手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手。有人驚叫：“下面還有人!”頓時(shí)，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動(dòng)魄的景象：一個(gè)女人站立著，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……
她被挖出來時(shí)已經(jīng)僵硬了，在這個(gè)女人的腳下，又刨出一個(gè)半身赤裸的男人，他昂然挺立，雙肩高高聳起……
原來，這個(gè)女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩的……
閱讀后思考：
1.文中主要寫了什么事情，讀后你有什么想法?(用一句簡(jiǎn)明的話概括)
2.聯(lián)系課文，看看兩文有何相似之處?
六、拓展作業(yè)
1.如果你喜歡寫，給父母寫一封信，寫出你對(duì)父母的愛;
2.如果你喜歡說，與父母溝通，讓家人感受到你的愛;
3.如果你喜歡做，幫父母做一件事，讓他們感受你的愛;
4.如果你喜歡畫，畫一幅最美的愛心圖;
5.如果你喜歡收集，請(qǐng)收集反映父母愛子女的諺語、格言、民謠、詩歌等。
七、播放flash 動(dòng)畫課件《讓愛住我家》,全體學(xué)生起立，跟隨音樂齊唱……
附：板書設(shè)計(jì)
快樂讀書屋五
父母的心
不可惡①送長(zhǎng)子②送二兒子換長(zhǎng)子③送女兒換二兒④要回女兒不心狠①眼含熱淚 ②無精打采③失魂落魄可憐天下父母心
與其送人 不如一起挨餓
【教科版四年級(jí)下冊(cè)《父母心》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
教科版《摘抄》的教學(xué)設(shè)計(jì)04-17
教科版四年級(jí)下冊(cè)《付飯錢》教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
教科版十二冊(cè)《小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)03-15
教科版六年級(jí)下冊(cè)《小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)04-01
教科版五年級(jí)下冊(cè)《13、激光》教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
教科版一下《露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
教科版四年級(jí)下冊(cè)《孫悟空龍宮借寶》教學(xué)設(shè)計(jì)03-16