人教大綱版四年級上冊語文《積累·運用二》教案
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、熟讀、記憶12個成語，理解成語的含義，培養(yǎng)學(xué)生積累成語的習(xí)慣。
2、訓(xùn)練學(xué)生自己閱讀短文，讀通讀懂，重點要了解短文敘述的順序，理解短文最后一句話的含義。
3、練習(xí)運用日常生活用語，與他人流利地交談，鍛煉口語交際能力，培養(yǎng)文明、大方的交際習(xí)慣。
�。�、訓(xùn)練學(xué)生在作文時要把事情經(jīng)過寫清楚，內(nèi)容要真實，語句要通順。
二、教學(xué)過程。
第一課時：
�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)。
今天我們來學(xué)習(xí)“積累運用二”。
（二）學(xué)習(xí)讀一讀，背一背。
1、自由讀、理解。
2、指名讀、討論、交流。
3、背一背。
�。ㄈ╅喿x。
1、出示閱讀提示：
�。�1）讀短文，要求把短文讀流利。
（2）數(shù)一數(shù)，短文共有幾個自然段，每段講的是什么？
2、學(xué)生閱讀、反饋。
（1）指名分段朗讀，說一說每一段講的是什么。
�。�2）重點了解短文的敘述順序。
�。�3）短文最后一句話有什么含義？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
3、總結(jié)。讀了這篇短文，你有什么想法？把你的想法寫下來。
第二課時：
�。ㄒ唬┯�(xùn)練要求。
1、對自己擔(dān)任角色的話要表達清楚。
2、要對購買的圖書及作家有所了解。表演讀書后的對話，能就新買的.書，讀書心得等進行交談。
�。ǘ┯�(xùn)練準(zhǔn)備。
1、二個或三個同學(xué)結(jié)組去買一次書，用心觀察書店營業(yè)員，記下營業(yè)員的語言。
2、買來一本新書認(rèn)真看，了解書的作者及圖書內(nèi)容。
3、想一想自己讀書后的體會或心得。
�。ㄈ┯�(xùn)練步驟。
1、引入，揭題：同學(xué)們喜歡讀書，也喜歡買書，現(xiàn)在請你們分別擔(dān)任角色書店營業(yè)員，“我”、“爸爸”來表演對話。
2、準(zhǔn)備表演自由結(jié)組，試演。
3、選較好的到講臺上表演，表演完一組，大家評議。
（四）評議要求。
1、語言是否符合角色特點。
2、語言表達是否清楚明白。
第三課時：
�。ㄒ唬┝�(xí)作要求。
1、選擇小伙伴的一些給你留下深刻印象的事。
2、把事情寫清楚，語句要通順。
（二）習(xí)作準(zhǔn)備。
按一定的順序。把給你留下深刻印象的事表達清楚。
（三）習(xí)作步驟。
1、啟發(fā)談話在童年生活中，你可能結(jié)識了不少伙伴。他們有的是同學(xué)，有的是鄰居，有的是親友的孩子。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？他們中是不是有人做過的事給你留下了深刻的印象？從中選擇一些事，寫出小伙伴的特點。
2、明確要求。
（1）審題：小伙伴是寫人的，通過一些事表現(xiàn)小伙伴的特點。
（2）寫事時要按一定的順序表達，做到條理清楚。
（3）語句要通順。
2、指導(dǎo)選材。
�。�1）學(xué)生回憶自己小伙伴的事。
（2）小組交流選材。
①所選事例是否能突出人物品質(zhì)特點。
②事情的經(jīng)過是否說得清楚、具體。
�。础⒕殞�。
【人教大綱版四年級上冊語文《積累·運用二》教案】相關(guān)文章：
人教大綱版六年級語文上冊積累·運用七教案03-11
人教大綱版五年級語文上冊習(xí)作教案03-09
人教大綱版六年級語文上冊教案08-26
人教大綱版五年級語文上冊《高粱情》教案03-09
人教大綱版五年級語文上冊《高梁情》教案05-27
人教大綱版六年級語文上冊《林�！方贪�09-22
人教大綱版三年級語文上冊《爬天都峰》教案08-21