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    語文A版四年級(jí)上冊(cè)《小人國(guó)》教案

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-06  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo)

      1.走進(jìn)格列佛小人國(guó)奇遇旅程,感受作者豐富而奇特的想象力。

      2.通過理清故事情節(jié),體味傳奇故事的曲折趣味。

      3.通過朗讀與片段賞析,了解細(xì)節(jié)描寫的生動(dòng)性。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1.重點(diǎn):在初步閱讀的基礎(chǔ)上,把握情節(jié)脈絡(luò)。

      2.難點(diǎn):作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)故事的生動(dòng)性。

      教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)

      教學(xué)過程

      一、課前準(zhǔn)備

      1.查閱資料,了解這部小說的故事情節(jié)。

      2.閱讀課文,思考課后練習(xí)。

      二、導(dǎo)入新課

      本文選自英國(guó)最優(yōu)秀的諷刺作家斯威夫特的《格列佛游記》,請(qǐng)大家閱讀《學(xué)習(xí)建議—積累》,我們一起來走進(jìn)這本小說。

      教師補(bǔ)充:這是一部幻想游記體的諷刺小說。主要描述了主人公格列佛航海飄流到幾個(gè)幻想國(guó)家的經(jīng)歷與遭遇。魯迅先生曾評(píng)價(jià)說:“一件平常的事假如到了斯威夫特的手里,我看可以成為出色的諷刺作品!

      今天這節(jié)課,我們主要想通過片段賞析,了解細(xì)節(jié)描寫的生動(dòng)性,從而更好地來感受這本小說的藝術(shù)魅力。

      三、復(fù)述課文,把握情節(jié)

      請(qǐng)閱讀全文,小組復(fù)述,討論后明晰故事情節(jié)。

      海上覆舟遇險(xiǎn)——登陸后熟睡被俘,與小人們的對(duì)峙與反抗——一個(gè)有身份的小人和我交流,敵對(duì)氣氛趨向緩和——小人們喂我吃食物。

      四、深入文本,賞析片段

      細(xì)讀課文,圈劃自己喜愛的片段,選擇角度來賞析。

      小說想象豐富奇特,描寫細(xì)致,讓人讀此文愛不釋手,文中有許多地方得以體現(xiàn)。例:小人的出場(chǎng)、外形特點(diǎn)、射箭的陣勢(shì)、箭落身上的感受、大老爺?shù)某鰣?chǎng)、局面的改變、小人們提供的食物等,通過“我”的視線一一呈現(xiàn),學(xué)生根據(jù)自己喜愛選擇賞析。

      五、作業(yè)

      1.完成讀書卡片。(兩張)

      2.閱讀《鏡花緣》小人國(guó)片段,比較兩文中對(duì)小人國(guó)的描寫,談?wù)勀愕拈喿x感受。


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