小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園二》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)形近字、選詞填空、氣象諺語(yǔ)的學(xué)習(xí)與積累，感受祖國(guó)文字的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。
2、知道周記是怎樣寫(xiě)的，要寫(xiě)些什么內(nèi)容，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。
3、通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和收集、展示材料的'能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、形近字組詞，氣象諺語(yǔ)的理解。
2、口語(yǔ)訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文字課件
教時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”
1、出示幻燈（形近字）
2、小組交流合作完成。
3、舉例子。
4、鞏固。
二、選詞填空。
1、指名讀“安靜、寧?kù)o、平靜”
2、區(qū)分三個(gè)詞的不同。
3、討論具體做法：（略）
4、幻燈補(bǔ)充練習(xí)。
三、積少成多
1、出示古詩(shī)《浪淘沙》：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙灘似雪堆。
2、熟讀成誦。
3、抽查背誦情況。
4、出示四句氣象諺語(yǔ)：早霞不出門(mén)，晚霞行千里；日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)；燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到；東虹日出西虹雨。
5、朗讀成誦。并交流意思。
四、作業(yè)布置
1、背誦所學(xué)
2、收集氣象諺語(yǔ)。
教后感：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。
1、背誦。
二、閱讀平臺(tái)
1、以小組為單位，討論交流學(xué)習(xí)這則周記。
2、反饋學(xué)習(xí)情況：這周記寫(xiě)了什么事情？
3、那么，現(xiàn)在你知道周記該怎么寫(xiě)了吧？
把一周內(nèi)哪些重要的和有趣的事記下來(lái)。寫(xiě)周記要先寫(xiě)上哪一月哪一周。
4、自己體會(huì)寫(xiě)法。
三、語(yǔ)文大課堂——我們都是普通話宣傳員
1、指名讀題目要求
2、小組制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備工作。
3、開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
4、交流看法。
5、練筆。
四、作業(yè)
1、開(kāi)展普通話宣傳活動(dòng)。
2、活動(dòng)后交流自己的心得體會(huì)。
教后感：
【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園二》教案】相關(guān)文章：
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園二》教案03-16
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園三》教案03-19
語(yǔ)文S版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園二》教案03-13
語(yǔ)文《語(yǔ)文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園四》教案02-03
高二語(yǔ)文上冊(cè)教案11-23
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文百花園教案11-28