教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利地朗讀課文;了解：竹篾、流蘇、火銃、火流星、信天游;理解：即興創(chuàng)作、娉娉婷婷等詞語。
2、繼續(xù)進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，能從“花船樣子，花船姑娘、船老大和行船的路線和時(shí)間”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術(shù)活動(dòng)。
3、在閱讀過程中，感受“搖花船”濃郁的民族風(fēng)情，體會(huì)作者“幸�！钡母杏X。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、繼續(xù)進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，能從“花船樣子，花船姑娘和船老大”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術(shù)活動(dòng)。
2、通過學(xué)習(xí)課文，感受“搖花船”濃郁的民族風(fēng)情，感受民間活動(dòng)是對(duì)生活的美好祝愿，并體會(huì)作者幸福的感覺。
教學(xué)難點(diǎn)：
從“花船樣子，花船姑娘和船老大”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、師：同學(xué)們，我國是一個(gè)地域廣闊，民族眾多，歷史悠久的國家，各個(gè)地方，各個(gè)民族流傳著不同的富有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)。每逢佳節(jié)，這些民間藝術(shù)活動(dòng)就會(huì)集聚一堂。今天老師給大家介紹幾種。板書課題(讀題)
2、搖花船是一種怎樣的民間藝術(shù)活動(dòng)呢?看資料介紹。說說你知道了什么?
這段資料讓我們對(duì)“搖花船”有了初步的了解。下面就讓我們跟隨作者，前往他的家鄉(xiāng)，具體感受這項(xiàng)具有濃郁的民間特色的藝術(shù)活動(dòng)吧!
二、整體感知
1、來，打開書本，輕聲快速讀課文，注意讀正確，并說說作者是從哪幾個(gè)方面介紹搖花船的?
2、交流歸納板書：花船的樣子 花船姑娘 船老大 行船路線
三、研讀課文
(一)學(xué)習(xí)課文1—5小節(jié)，了解“搖花船”
1、默讀課文1—5小節(jié)，用直線劃出寫花船樣子的句子，用浪線劃出寫花船是怎樣搖的句子。
(1)了解花船的樣子。
·理解“竹篾”、“流蘇”，感悟花船的輕而美
·指導(dǎo)復(fù)述 師邊貼圖邊引導(dǎo)復(fù)述、學(xué)生看著圖介紹花船
(2)了解花船是怎樣搖的。
·交流并出示句子：
姑娘在花船中其實(shí)不是坐著，而是站著。他兩手分別抓住兩旁的船舷，慢慢向前走去，這樣，船就“航行”了。
·指導(dǎo)復(fù)述 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者抓動(dòng)詞介紹的特點(diǎn) 指名介紹
2、再讀3—5節(jié)，了解“搖花船”的規(guī)矩
師：搖花船作為一種民間藝術(shù)活動(dòng)，它必然有很多約定俗成的規(guī)矩。因此要把花船怎么搖的介紹具體，必須結(jié)合它的一些規(guī)矩來介紹。來，讓我們輕聲讀課文的3—5小節(jié)，說說搖花船有哪些規(guī)矩?
(1)隨機(jī)交流并板書，教師指導(dǎo)批注。
·姑娘必須是最漂亮的。(板書：必須 最漂亮)
·花船數(shù)量必須是偶數(shù)，以示吉利。師：(板書：偶數(shù))。這也是民間的習(xí)慣。
·船老大必須有一副好嗓子，并且有即興編唱的能力。(板書：好嗓子 即興編唱)
·生：行船的路線不必統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一路線…… 板書：不統(tǒng)一
出示句子：行進(jìn)的隊(duì)伍前面往往……接著……最后……出示句子：
看圖理解“火銃”和“火流星”，感受氣氛體會(huì)民俗。
3、指導(dǎo)復(fù)述
(1)指導(dǎo)介紹花船怎么搖的內(nèi)容
了解了搖花船的規(guī)矩，我們就能把花船怎么搖的介紹得更具體了，指名介紹
(2) 指導(dǎo)結(jié)合花船樣子介紹“搖花船”
指名說——點(diǎn)評(píng)——再指名——自己說
小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了要介紹一種民間藝術(shù)活動(dòng)，可以先介紹他的樣子，再結(jié)合他的規(guī)矩介紹他是怎樣活動(dòng)的。
(二)學(xué)習(xí)課文6—8小節(jié)，體會(huì)作者“幸�！钡母杏X。
1、自由讀第6—8小節(jié)，想想那次經(jīng)歷讓作者感受到了什么?(板書：幸福)
出示第8小節(jié) 讀句子
2、說說幸福的理由。隨機(jī)交流
理由一 小舅舅不停地夸我
A、再讀第6節(jié)，找出小舅舅夸我的句子。
B、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述。師：想想小舅舅當(dāng)時(shí)是怎么夸的?(注意人稱和語氣的變化)
C、再讀夸的內(nèi)容，體會(huì)夸的特點(diǎn)。
·理解信天游(體會(huì)比喻、排比)。引導(dǎo)學(xué)生看注釋，聽曲調(diào)。理解即興編唱。
·學(xué)生學(xué)著夸花船姑娘。
D、學(xué)生表演，體驗(yàn)民俗，理解“娉娉婷婷”。
·指名兩人表演
·結(jié)合動(dòng)作理解：娉娉婷婷
理由二：我竟成了那一帶最美的花船姑娘。
·通過反復(fù)引讀，感受我當(dāng)時(shí)的幸福感。
理由三：人們都來向我祝賀。
·我們?cè)囍胂笠幌�，�?dāng)時(shí)鄉(xiāng)親們是怎么祝福的。
鄉(xiāng)親們都來祝賀，有的說 ，有的說 ，有的說 。
4、朗讀感受幸福
讓我們帶著這份濃濃的幸福感一起讀第7、8小節(jié)。
四、總結(jié)課文
1、同學(xué)們，像搖花船這種民間藝術(shù)活動(dòng)，凝聚著我國勞動(dòng)人民的智慧和才能，傳遞了祝福和美好愿望，每當(dāng)我想起童年，總能想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的搖花船。
2、值得驕傲的是，我國的民間藝術(shù)活動(dòng)已經(jīng)走向了世界，在雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，踩高蹺等民間藝術(shù)活動(dòng)登上了世界的舞臺(tái)，讓我們一起為之自豪。
五、課后作業(yè)
收集一種我國特有的民間藝術(shù)活動(dòng)的資料，抓住樣子和活動(dòng)的規(guī)矩介紹給大家。