小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案：古詩(shī)兩首
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課7/8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，初步體會(huì)對(duì)仗句的特點(diǎn)。
4、通過(guò)誦讀這兩首詩(shī)，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。
課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)李白、孟浩然的'資料
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 課型： 總課時(shí)編號(hào)：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們知道李白嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下？
2、李白性格豪放，善交朋友，他曾寫過(guò)很多贈(zèng)于友人的詩(shī)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中最有名的一篇——《贈(zèng)汪倫》。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》
1、板書課題：贈(zèng)汪倫
2、解題：
“贈(zèng)”即送的意思
汪倫是李白游桃花潭時(shí)結(jié)識(shí)的朋友，《贈(zèng)汪倫》是李白臨別前寫的一首送給好友的七言絕句。
李白贈(zèng)送給汪倫的這首七言詩(shī)中，他要對(duì)汪倫說(shuō)什么呢？
3、學(xué)生自學(xué)古詩(shī)
(1)輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
(2)再讀課文，初步讀懂詩(shī)的內(nèi)容，解決不了的問(wèn)題提出來(lái)討論。
4、初步朗讀，檢查自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字“潭”
讀這個(gè)字時(shí)，應(yīng)注意什么？(前鼻韻母)
“潭”是何意？(深的水池)
(2)指名讀課文，要求讀得正確、通順。
5、理解詩(shī)句
(1)讀第一、二行詩(shī)。
A、理解“踏歌”、“聞”、“欲”、“行”
踏歌：古代的一種邊歌邊舞的藝術(shù)形式。舞時(shí)成群結(jié)隊(duì)，連臂踏腳，配以輕微的手臂動(dòng)作。
B、指名說(shuō)說(shuō)一、二行詩(shī)的意思。
C、前兩行詩(shī)寫了什么？(詩(shī)人登船要走，朋友踏歌相送的動(dòng)人場(chǎng)景)
D、聽(tīng)到好友在岸邊踏歌相送，詩(shī)人心里感慨萬(wàn)分，他想到了什么？
(2)讀第三、四行詩(shī)。
A、理解“不及”
不及：比不上。
B、指名說(shuō)說(shuō)三、四行詩(shī)用了什么樣的修辭手法？
C、全詩(shī)表達(dá)了一種什么感情？(送別情深)，用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
三、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩(shī)
要求：一邊讀一邊在頭腦中形成詩(shī)人登船將行，朋友踏歌相送的動(dòng)態(tài)畫面，抓住“千尺”、“不及”兩個(gè)詞語(yǔ)。體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的感嘆之意和感激之情。
【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案：古詩(shī)】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)兩首的教案04-17
古詩(shī)三首小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案11-28
高二語(yǔ)文古詩(shī)教案03-18
古詩(shī)兩首小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案01-21
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文校本課程古詩(shī)欣賞教案03-26
小學(xué)三年級(jí)古詩(shī)兩首語(yǔ)文教案03-27