三年級語文上冊漢字家園1-1教案
板塊目標(biāo)：
1、會認(rèn)33個(gè)生字，會寫37個(gè)生字，認(rèn)識“茄、調(diào)、臂”3個(gè)多音字。
2、認(rèn)識并學(xué)會使用4種修改符號。
3、了解帶有草字頭、火字旁、四點(diǎn)底和月字旁的字。
4、積累好的詞語和句子。
第一課內(nèi)容分析：本課是一篇以“草字頭”字為主的看圖識字課文。識字的內(nèi)容是生活中常見的十種植物名稱。教學(xué)中可以借助圖畫或已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)這些漢字。能在教師的指導(dǎo)下歸納出帶有草字頭的漢字的特點(diǎn)，掌握規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立識字能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課5個(gè)生字，會寫10個(gè)生字，掌握多音字“茄”。
2、能讀準(zhǔn)本課的十個(gè)詞語，能歸納出帶有“草字頭“的字的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課5個(gè)生字，會寫10個(gè)生字，掌握多音字“茄”。
教學(xué)難點(diǎn)：能歸納出帶有“草字頭“的字的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識本課5個(gè)生字，理解詞語，會寫“茄、芹、薯、蔥、荔”5個(gè)字。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
這節(jié)課我們來認(rèn)識生活中常見的.10種植物，學(xué)會5個(gè)生字，會寫5個(gè)字“茄、芹、薯、蔥、荔”。
二、學(xué)習(xí)課文
1、出示課文插圖和詞語（做成詞卡，黑板上一邊是插圖，一邊是詞語）
自己借助書上的拼音或看圖讀出這些詞語，把字音讀準(zhǔn)。
2、指名讀詞語，正音
3、再讀詞語，注意生字字形
4、認(rèn)讀生字，掌握多音字“茄”（先把學(xué)生都能認(rèn)識的詞語讀一讀，再把不熟悉的詞語作為重點(diǎn)借助圖畫或利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)讀）“薯”字可能較難認(rèn)識，可以比較識字“薯---署---暑”
5、檢查識字情況
觀察本課的生字有什么共同特點(diǎn)？帶有草字頭的字還有哪些？
6、讀詞語，給這些詞語分分類（蔬菜類、水果類、花草類、調(diào)料類）
7、你還知道哪些蔬菜水果？
三、指導(dǎo)寫字“茄、芹、薯、蔥、荔”
注意“薯、蔥、荔”在虛線格里的位置
荔，上中下結(jié)構(gòu)，中間的力寫的要小一些
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：完成寫字任務(wù)和課后習(xí)題
一、讀課文，復(fù)習(xí)生字
二、指導(dǎo)寫“蒜、荷、茶、莓、蘆”
“蒜”注意上下結(jié)構(gòu)，下半部分左小右大
“茶”上中下結(jié)構(gòu)，下邊不是木
三、練習(xí)
1、形近字組詞
茄（ ） 蔥（ ） 薯（ ） 莓（ ）
加（ ） 忽（ ） 暑（ ） 梅（ ）
2、寫出你知道的帶有草字頭的字：-----------------
四、作業(yè)：收集帶有草字頭的生字并分類
板書設(shè)計(jì)：
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