放飛蜻蜓三年級下語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、細(xì)讀課文，了解蜻蜓的知識，懂得蜻蜓是益蟲；能用上課文中的有關(guān)語句和自己搜集到的資料介紹蜻蜓，從而增強(qiáng)保護(hù)動物的意識，激發(fā)探究有關(guān)動物的科學(xué)知識的興趣。

　　3、研讀文本，以讀促寫，能模仿課文的寫法來介紹一種小動物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解蜻蜓的知識，懂得蜻蜓是益蟲，并能用上課文中的有關(guān)語句和自己搜集到的資料介紹蜻蜓。

　　教學(xué)難點(diǎn)：研讀文本，以讀促寫，能模仿課文的寫法來介紹一種小動物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課本掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)詞語

　　（1）揭示課題

　�。�2）指名讀。

　�。�3）集體讀。

　�。�4）提問：課文講述的是一件什么故事？

　�。�5）過渡，導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、提出讀書要求：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文710節(jié)，從陶先生和小朋友的'對話中，你對蜻蜓又有了哪些了解？

　　2、學(xué)生自主閱讀。

　　3、組織交流。

　　4、找出蜻蜓的尾巴和眼睛各有什么特點(diǎn)？完成下列表格

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　6、默讀比較，發(fā)現(xiàn)課文中描寫蜻蜓尾巴和眼睛的兩句話在寫法上有什么共同點(diǎn)？

　　7、師講解蜻蜒點(diǎn)水

　　8、檢查預(yù)習(xí)情況：說說蜻蜒的翅膀是什么樣子的？有什么作用？

　　9、遷移練習(xí)：

　　10、學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段

　　師：（過渡）看起來普普通通的蜻蜓卻如此神奇，孩子們聽得都入神了。（引讀最后一節(jié)）

　　孩子們?nèi)肷竦芈犞�。陶行知用商量的口吻說：把它放了，好不好？說著，把蜻蜓還給翠貞。（尊重學(xué)生,相信學(xué)生有這樣的覺悟,讓學(xué)生自覺自愿地放飛蜻蜓）翠貞看看小伙伴們，孩子們紛紛說：放了它，放了它，讓它回家去。（焦急的心情，希望蜻蜓早回家。）翠貞張開小手往上一送，蜻蜓張開翅膀向空中飛去。

　　如果你就是蜻蜓，你想對人們說什么？

　　指導(dǎo)朗讀：將這些描寫陶先生的句子讀一讀，看看陶先生給你留下了怎樣的印象？

　　三、總結(jié)全文。

　　1、聽錄音朗讀課文

　　2、學(xué)完這篇課文，你都有什么收獲?

　　3、師生小結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　　觀察身邊的小動物，學(xué)習(xí)課文的寫法來介紹一種小動物。

【放飛蜻蜓三年級下語文教案】相關(guān)文章：

蘇教版小學(xué)語文《放飛蜻蜓》教案10-28

三年級語文《放飛蜻蜓》教案04-07

語文《放飛蜻蜓》教學(xué)反思01-20

三年級下冊語文《放飛蜻蜓》教案04-27

放飛蜻蜓04-10

放飛蜻蜓06-29

放飛蜻蜓語文教學(xué)反思01-16

放飛蜻蜓的語文教學(xué)反思02-01

《放飛蜻蜓》語文教學(xué)反思01-17