教科版三年級(jí)下冊(cè)《13不吃無主梨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過許衡“不吃無主梨”的故事，學(xué)習(xí)他做人做事有嚴(yán)格道德原則的精神。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。
3.進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)課文內(nèi)容和許衡的做法有自己的看法和感情，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
教學(xué)難、重點(diǎn)
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。
難點(diǎn)：進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)許衡的做法有自己的認(rèn)識(shí)和想法，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入
教師說導(dǎo)入語
教師板書課題，生齊讀課題
讀了課題，你有什么疑問?
二、指導(dǎo)朗讀
在讀一篇新課文時(shí)，應(yīng)在注意哪些問題?
(學(xué)生回答。)
三、讀課文，理解課文內(nèi)容
1.同學(xué)們就帶著這幾項(xiàng)注意來初讀課文。
(學(xué)生讀文。)
2.請(qǐng)同桌互相聽讀課文，互相糾正錯(cuò)誤。
(學(xué)生讀文。)
3.指名讀文，同時(shí)提問課文主要寫了什么事?
(學(xué)生讀文，回答。)
4.默讀課文，看看讀懂了什么，發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生讀文。
指導(dǎo)、匯報(bào)交流成果。
5.通過人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。
(讀文回答。)
6.指導(dǎo)學(xué)生討論回答，許衡為什么開始說這是有主的.梨樹，然后說這是無主梨，最后說我們的心是有主的?
(學(xué)生討論回答。)
(1)許衡說梨是無主的，可是咱們每個(gè)人的心是有主的，你是怎么理解這句話的?
(2)許衡寧愿干渴，也不吃無主梨，你理解他的做法嗎?
7.指導(dǎo)分角色讀。
8.在許衡身上發(fā)生的故事，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)遇到，如果遇到類似的事，我們應(yīng)該怎么做?
四、教師總結(jié)
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