小學(xué)三年級(jí)語文《瑞恩的井》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語文《瑞恩的井》教案，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、聯(lián)系上下文，在課文的語言環(huán)境中理解“捐助、羞怯、驕傲”的意思。

　　2、了解課文的主要內(nèi)容，理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”的含義，體會(huì)瑞恩是一個(gè)善良、充滿愛心的孩子。

　　3、有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)瑞恩的敬佩之情。

　　4、體會(huì)瑞恩的父母要求他通過做額外家務(wù)自己掙錢幫助非洲孩子的用意。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、介紹“井”，導(dǎo)入新課

　　媒體出示：井的圖片，請(qǐng)看到過井的學(xué)生說說井的作用。

　　2、出示課題——瑞恩的井，齊讀。

　　3、根據(jù)課題提問

　　歸納學(xué)生的問題：瑞恩是誰？瑞恩怎么會(huì)有一口井的？這口井在哪里？

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容

　　1、自由讀課文，要求正確，邊讀邊思考上面的問題。

　　2、出示并檢查

　　正確朗讀下列詞語：

　　募捐、額外、爽快、獎(jiǎng)勵(lì)

　　水泵、登載、羞怯、設(shè)備

　　多音字組詞：

　　zǎi（）zhēng（）

　　zài（）zhèng（）

　　3、交流提出的問題。

　　4、再次默讀課文，出示文章內(nèi)容的填空

　　6歲的加拿大男孩瑞恩從老師口中知道__________________。于是，他決定________________，可是媽媽卻___________。在瑞恩的努力下，他雖然捐助了_________________卻不足以打一口井。后來通過加拿大報(bào)紙的報(bào)道，他得到了_________________并于兩年后來到__________________，看到_________________，受到_________________�，F(xiàn)在，瑞恩的募集活動(dòng)_________________。

　　5、交流答案，說說這段話包含了幾層意思？

　　板書：學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

　　6、辨析“募捐、捐助、募集”

　�。�1）從課文中找到與這三句相對(duì)應(yīng)的小節(jié)

　　學(xué)校在募捐（1-2節(jié)）

　　瑞恩的捐助（3-8節(jié)）

　　瑞恩在募集（9-12節(jié)）

　　（2）聯(lián)系上下文或借助工具書，辨析三個(gè)詞語的意思

　　出示：

　　募捐是捐錢捐物的意思。

　　募集是廣泛征集大家捐錢捐物的意思。

　　捐助是拿出財(cái)物來幫助的意思。

　　一般情況下“募捐、募集”是面對(duì)大眾、號(hào)召大家的，而“捐助”是針對(duì)個(gè)人的。

　　三、再讀課文，談?wù)劯惺?/p>

　　1、自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個(gè)怎樣的孩子？為什么？可以用書中的句子來說。

　　2、交流，圍繞“瑞恩是個(gè)善良的、有愛心的孩子”展開學(xué)習(xí)：

　　板書：善良

　　隨機(jī)出示：

　�。�1）瑞恩回家對(duì)媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井�！�

　　（2）瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝！”

　�。�3）瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。

　�。�4）第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)2美元。

　�。�5）瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�

　�。�6）這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀以上句子，并抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)瑞恩的善良和愛心。

　　過渡：讓我們一起跟隨瑞恩去烏干達(dá)看看那口井吧！

　　四、三讀課文，深入體會(huì)

　　1、指名讀課文11節(jié)。出示句子：汽車駛進(jìn)一所小學(xué)，道路兩旁站著5000多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍著手。瑞恩羞怯（害羞、膽怯）地向他們揮手。

　　2、辨析“羞怯、害羞、膽怯”的意思。

　　3、出示：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的.社會(huì)”，說說烏干達(dá)人民為什么要在井上刻這句話？這句話有什么含義？

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第2節(jié)先理解“這個(gè)痛苦的社會(huì)”。（出示圖片）

　�。�2）再聯(lián)系瑞恩的行動(dòng)說說他給烏干達(dá)人民的幫助。

　�。�3）體會(huì)這句話的含義。

　　4、補(bǔ)充資料：（出示）“瑞恩的井”基金會(huì)。

　　5、是呀，小小年紀(jì)的瑞恩能夠想到幫助別人，這是多么了不起的善舉！可是，當(dāng)初對(duì)他提出需要70美元幫助非洲孩子時(shí)，他的父母卻要他做一些額外的家務(wù)來掙？是不是太小氣了？

　　學(xué)生暢談，交流看法，體會(huì)瑞恩父母的良苦用心。

　　五、作業(yè)布置。

　　1、出示：認(rèn)真抄寫詞語表上的7個(gè)詞語。

　　2、出示：讀句子，想想兩個(gè)句子中的“驕傲”意思有什么不一樣，根據(jù)不同的意思給“驕傲”造句。（出示）

　　四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

　　驕傲的孔雀無法面對(duì)湖面上自己美麗的倒影，一氣之下跳進(jìn)了湖里。

　　驕傲：_____________________________________________________

　　驕傲：______________________________________________________

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