教學(xué)目標：

　　1.理解詞義，有感情朗讀，體會作者與朋友分別時候的心情。

　　2.通過歸納總結(jié)，體會送別詩的表達特點，并從中汲取習作營養(yǎng)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度。

　　教學(xué)重點：

　　送別詩的表達特點以及詩人積極樂觀的人生態(tài)度.

　　教學(xué)難點：

　　體會這首宋詞與其他送別詩詞在情感表達上的不同。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　用一封書信的片段引出在即將畢業(yè)的時候，同學(xué)們的心情怎樣，會彼此或與老師說些什么?之后導(dǎo)入本課所學(xué)。

　　二、 理解詩意，誦讀悟情

　　1.讀詩題，匯報獲得的信息。

　　2.采取自讀，匯報讀及教師范讀相結(jié)合的方式初步感受這首詞的感情色彩。

　　3.自學(xué)理解詞意，探討交流所發(fā)現(xiàn)的問題。

　　4.設(shè)疑檢驗自學(xué)效果，板書點撥，體會感情色彩。

　　5. 探討表達特點，體會寫作方法。

　　三、 拓展延伸，歸納總結(jié)

　　結(jié)合以往所學(xué)送別詩詞：《別董大》《送元二使安西》《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，分析送別詩的寫作特點，并為己所用，提高寫作水平。

　　四、 勵志感悟，品味人生

　　引導(dǎo)學(xué)生以王觀的這首詞為例，積極面對生活中的不如意，并用意味深長的祝福結(jié)束本節(jié)課。