一教學目標：

　　1.了解作者及作品相關(guān)的知識，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2.通過生動形象的語言描寫來展示人物個性、表現(xiàn)主題的寫法。

　　3.培養(yǎng)熱愛動物、親近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。

　　二教學重點：

　　了解作者及作品相關(guān)的知識，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　三教學難點：

　　通過生動形象的語言描寫來展示人物個性、表現(xiàn)主題的寫法。

　　四教學時間：

　　1課時。

　　五教學過程：

　　(一)情景導讀：《兩只老虎》

　　(二)課前預習必備——生字詞的學習積累：

　　嗔(chēn)怪——對人表示不滿。

　　怪誕(dàn)不經(jīng)——離奇古怪，不合常理。

　　大相徑庭——形容彼此相差很遠。

　　神采奕奕(yì)——形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

　　蹣跚(pānshān)——腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

　　(三)課文內(nèi)容簡析：

　　第一部分(1)開篇點題，指明了“逗笑的主角”是觀察者自己。

　　問：全文的文眼是什么?為什么?

　　第二部分(2—19)具體記敘我與動物之間發(fā)生的趣事。

　　第一層(2—9)寫“我”與水鴨子的趣事;

　　第二層(10—19)寫我與可可可的趣事。

　　(四)文本歸納——中心：

　　文章通過記敘“我”和動物之間發(fā)生的趣事，生動地描繪了“我”與動物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛心和渴望人類與動物和諧相處的心情，以及對動物生命的尊重與熱愛，同時也梯子案例作者可貴的探索精神。

　　(五)板書設(shè)計：

　　一、開篇點題，觀察者自己

　　《動物笑談》

　　二、具體記敘我與動物之間發(fā)生的趣事

　　(六)布置作業(yè)1.學習積累生字詞;2.練習冊。