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    七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的綜合教案

    時(shí)間:2021-04-25 13:55:57 七年級(jí) 我要投稿

    七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的綜合教案

      【單元導(dǎo)讀】

    七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的綜合教案

      本單元的四篇課文,分別描繪了旖旎的春光,多姿的冬景,茂盛的竹林,綠色的草原,充分展示了大自然中一幅幅美麗的圖畫(huà)。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情,形成健康的審美情趣;了解寫(xiě)景的特點(diǎn),懂得寫(xiě)景要抓住景物的特征,合理安排寫(xiě)景的順序,運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。同時(shí),通過(guò)有感情的朗讀,加強(qiáng)理解人們熱愛(ài)大自然的感情,欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。并在誦讀中體會(huì)、學(xué)習(xí)觀察自然的方法,學(xué)會(huì)用形象的語(yǔ)言描寫(xiě)景物。

      【口語(yǔ)交際】

      ——說(shuō)家鄉(xiāng)

      一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      1.介紹家鄉(xiāng)情況要具體而有層次。2.語(yǔ)言生動(dòng),完整準(zhǔn)確,突出要點(diǎn)。3.注意表情和語(yǔ)氣,使說(shuō)話具有感染力。

      二、口語(yǔ)交際指導(dǎo)

      1.確定說(shuō)的內(nèi)容。如家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景,或家鄉(xiāng)的人文景觀,或家鄉(xiāng)的變化等。

      2.采取小組活動(dòng)的形式,爭(zhēng)取人人發(fā)言。

      3.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的氛圍。以達(dá)到“交際”的目的。

      三、口語(yǔ)交際范例

      例如:說(shuō)說(shuō)少林寺

      1.劃分小組,以小組為單位搜集有關(guān)少林寺的材料。或有條件的可到少林寺實(shí)地觀察。

      2.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以小組為單位在組內(nèi)進(jìn)行交流、講述。綜合少林寺的各方面的情況。如地理位置,占地面積,山勢(shì)如何,少林寺里各景點(diǎn)的狀況。站在抱犢寨上所看到的景色等?山Y(jié)合歷史典故,民間傳說(shuō)。

      3.各組推選較好的同學(xué)在班內(nèi)交流,然后把講述的有關(guān)少林寺的情況歸納整理。

      【口語(yǔ)交際練習(xí)】

      1.如果同學(xué)把你剛買(mǎi)的書(shū)借去,歸還時(shí)卻弄得又破又臟,可他連聲“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)。對(duì)此,你該怎么說(shuō)?

      2.李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花,樓下的劉阿姨說(shuō):“小李,你真愛(ài)美啊,我剛晾的被單也錦上添花了!

      ①你聽(tīng)出劉阿姨的言外之意是:

     、谌缒闶抢畲笕A,應(yīng)該這樣回答劉阿姨:

      參考答案與提示:

      1、你說(shuō):“多可惜呀!前天還好好的書(shū),今天怎么變成這個(gè)模樣了!”

      2.①你把我的被單弄臟了。②對(duì)不起,劉阿姨,我不是故意的,我替你洗一洗,好嗎?

      【寫(xiě)作】

      ——描寫(xiě)景物

      一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      1.抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察描寫(xiě)。

     、匐S方位變換,從不同角度觀察景物,進(jìn)而描寫(xiě)景物——移步換景法。

     、谶x擇幾個(gè)景點(diǎn),進(jìn)行觀察描寫(xiě)——定點(diǎn)觀察法。

     、圻x取特定對(duì)象,進(jìn)行重點(diǎn)觀察,進(jìn)而描寫(xiě)!攸c(diǎn)觀察法。

      2.描寫(xiě)景物時(shí)要注意安排好寫(xiě)景順序。

      3.學(xué)習(xí)掌握描寫(xiě)景物的方法。

     、侔丫拔飻M人化。②用比喻的方法來(lái)描寫(xiě)景物。③用色彩描寫(xiě)景物。④通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)景物。

      二、創(chuàng)新作文指導(dǎo)

      本單元寫(xiě)作要求是描寫(xiě)景物。景物描寫(xiě)最基本的就是要抓住景物特征。各地的景物都有自己的特征:華山的雄峻,雁蕩的幽雅,西湖的嫵媚,錢(qián)塘的潮涌……如何抓住景物特征呢?必須進(jìn)行觀察。觀察時(shí)力求做到:充分調(diào)動(dòng)人的感官,全面、細(xì)致、透徹。如果從不同角度去觀察同一處景物,結(jié)果會(huì)迥然不同;同一景物在不同季節(jié)、不同氣候下,也有明顯差異。如一棵樹(shù),冬日葉落枝枯。夏季郁郁蔥蔥。烈日暴曬可能枝垂葉卷,風(fēng)雨過(guò)后則葉色青翠欲滴。因此,我們要寫(xiě)出景物特有的魅力,就要綜合考慮景物的地域、時(shí)令、氣候、形神、色味、角度等,要精選最具特色的典型景物,然后借助形象感官的詞語(yǔ)直接描摹,用比喻、對(duì)比,烘托等手法加以突出。

      其次,景物描寫(xiě)要安排合理的順序。寫(xiě)景順序方法很多:或隨時(shí)推移即時(shí)間變換順序如按一天的早中晚,一年的四季來(lái)描述景物展現(xiàn)景物的變化和情態(tài)。或定點(diǎn)繪景,作者立足點(diǎn)不變,從不同角度描繪不同方位的景物;蛞撇綋Q形,以游蹤變化和景物轉(zhuǎn)換為序,從不同的立足點(diǎn)狀物寫(xiě)景;蚍诸悹钗,也就是按描寫(xiě)對(duì)象的不同類別或不同方面來(lái)寫(xiě),著重反映景物不同方面構(gòu)成的特點(diǎn)。這樣,采用合理頃序,再配取最佳角度去采景,層次自然清晰。如《野景偶拾》移步換景,突出層次,妙于剪接,把一幅幅畫(huà)面或以時(shí)空轉(zhuǎn)換為依據(jù),或以觀察方位、角度、感受為依據(jù),組成一軸層次清晰的畫(huà)卷。

      第三、景物描寫(xiě)要滲透作者的感情。

      王夫之在《姜齋詩(shī)話》中說(shuō):“情景各為二,而實(shí)不可離,神與詩(shī)者,妙含無(wú)垠。巧者有情中景,景中情!庇终f(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)!比嗽诓煌星闋顟B(tài)下,看到的景物是不同的。景物一旦蒙上感情色彩,就會(huì)別具魅力。如杜甫的“感時(shí)花濺淚!薄霸(shī)書(shū)漫卷喜欲狂!币虼,我們寫(xiě)景要努力做到情景交融。這樣,才能使景物具有強(qiáng)烈的感染力。

      三、片段寫(xiě)作練習(xí)

      月亮可以引發(fā)人的種種情感如“花好月圓”,“月是故鄉(xiāng)明”,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”等,請(qǐng)以“月亮”為話題,或描寫(xiě)月景或借景抒情,寫(xiě)一片斷。要求:題目自擬,300字左右。

      寫(xiě)作思路:本話題確定了寫(xiě)作的范圍,必須與月亮有關(guān)。或描寫(xiě)月光之柔美,或抒發(fā)團(tuán)圓、離別之情。如果能做到寓情于景,則會(huì)更具特色。

      【例文評(píng)點(diǎn)】

      玉蘭贊

      是雪花綴滿枝頭,這般晶瑩潔白?是白云在此逗留,如此婀娜多姿?喔,她比雪花更圣潔,比白云更端莊——她是盛開(kāi)的玉蘭花,人間的美麗之花!

      昨日,枝頭只有毛茸茸的花蕾,一夜春風(fēng)花蕾個(gè)個(gè)綻開(kāi),碩大的花朵給大地帶來(lái)一片生機(jī)。春光降臨人間了!

      晨曦中,玉蘭披上一襲輕紗,霞光輕抹,五色繽紛,好似天上飄下的云彩。

      休息時(shí)坐在樹(shù)下,舉目仰望,蔚藍(lán)的天,潔白的花,自由的風(fēng),歡快的鳥(niǎo),這一切神奇地組成了一幅絕妙的圖畫(huà):襯在玉蘭后面的天空如平靜清澈的湖南,潔白的花朵像一群純潔的天鵝,風(fēng)在她們前后歡呼,鳥(niǎo)兒為她們伴奏,她們?cè)诤骠骠嫫鹞琛?/p>

      月白風(fēng)清之夜,玉蘭承受著月光的愛(ài)撫,亭亭玉立在深藍(lán)的天際下,素雅、嫻靜,好似下凡的廣寒仙子。

      嬌柔的花瓣,優(yōu)美的花型,純潔的白色,構(gòu)成一朵朵圣潔美麗的玉蘭花。她確實(shí)是天工神匠用潔白無(wú)瑕的莢玉琢成的稀世珍品,她和國(guó)色天香的'牡丹一樣奔放,又如凌波仙子一樣飄逸,她比荷花更秀麗細(xì)膩,比菊花更樸實(shí)親切?墒撬谌碎g逗留的時(shí)間不長(zhǎng),僅僅幾天就先后凋謝。轉(zhuǎn)眼間,潔白的花瓣撒落一地,常引起人們的憐惜。然而,她的神韻依然浮現(xiàn)在人們腦海里,——她已把莢好的形象鐫刻在人們的心間。

      我愛(ài)玉蘭,愛(ài)她的純潔高雅,棄嬌冶之色,去輕佻之態(tài),無(wú)意與群芳爭(zhēng)艷,不惹蜂蝶狂舞。她不選擇溫暖舒適的暮春中吐艷,卻在冷雨中挺立,在寒風(fēng)中怒放。無(wú)論高綴枝頭,還是飄落在地,始終保持著一塵不染的品格。即使埋入泥土,也是一片芳心,潔白無(wú)瑕。她以自身的形象,啟示人們制定生活的準(zhǔn)則。

      人的生命之花,也和大自然里的花朵一樣色彩繁多,姿態(tài)各異。如果長(zhǎng)久開(kāi)放的生命之花是會(huì)被污泥沾染的,那我愿為僅開(kāi)幾天的純潔的花;如果有些花易色能繼續(xù)開(kāi)放,我愿為保持自己的本色而悄然離去。人雖不能都成為具有偉大功績(jī)的英雄,卻都應(yīng)該并且能夠像玉蘭一樣高尚樸實(shí),圣潔無(wú)瑕。為了裝扮出人間美好的春天,即使遭受風(fēng)雨摧殘,“零落成泥輾作塵”,也依然會(huì)在人間留下“香如故”。

      愿人間開(kāi)滿潔白的玉蘭花,愿人們的心靈似玉蘭般圣潔無(wú)瑕!

      〖點(diǎn)評(píng)

      本文用生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的筆調(diào)熱情歌頌了玉蘭純潔高雅,迎風(fēng)傲雪,不具嚴(yán)寒即使轉(zhuǎn)瞬凋零,依然保持自己一塵不染的高貴品格,進(jìn)而揭示了人也應(yīng)該具有玉蘭一般的品格。保持自己的本色,讓自己的心靈永遠(yuǎn)圣潔無(wú)瑕。語(yǔ)言清新自然,筆調(diào)優(yōu)美流暢,各種修辭方法的運(yùn)用,更使錦上添花。

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