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    六年級上《愛之鏈》教案

    發(fā)布時(shí)間:2017-06-22  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      教學(xué)目的:

      1、有感情地朗讀課文。

      2、憑借課文的語言文字,讓學(xué)生充分感受人間的真情,知道當(dāng)別人需要幫助時(shí),應(yīng)該給予無私的幫助。

      3、聯(lián)系課文的內(nèi)容,理解最后一句話的意思。

      4、學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》渲染愛的氛圍。

      2、導(dǎo)語:有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的路,愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房,愛是夏日的風(fēng),是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的果。我說愛更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛的故事。

      3、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——《愛之鏈》讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕,板書課題,學(xué)生齊讀課題。

      4、提問:誰能說說這篇課文寫了哪些人之間的故事?

      (喬依,老婦人,女店主)

      二、圍繞愛的鏈條,探討主要環(huán)節(jié)

      (一)重點(diǎn)探討第一環(huán)節(jié)——喬依關(guān)愛老婦人。

      1、課件出示畫面(在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏,寒風(fēng)挾裹著雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,一條鄉(xiāng)間公路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見汽車,更沒有人影,一切顯得那么寂靜,荒涼,一位老婦人的車卻在這拋錨了)。

      (1)提問:老婦人此刻的內(nèi)心會是怎樣的呢?自讀課文2—8小節(jié)。

      (2)交流:“又冷又怕”——在冷風(fēng)中發(fā)抖,緊張地閉上眼睛。

      “緊張絕望”——荒蕪人煙,等了一個(gè)小時(shí),幾乎完全絕望。

      (3)指導(dǎo)感情朗讀(指名讀、齊讀)。

      2、盡管老婦人此時(shí)幾乎絕望了,但她的內(nèi)心始終在期望著有人來幫她一把,這時(shí),誰出現(xiàn)了?看到這一切他又會怎么做呢?請到文中去找一找,讀一讀。

      (1)交流:安慰老婦人,幫助老婦人修車。

      (2)小結(jié):喬依淡淡的幾句話,如暖風(fēng)吹拂過老婦人心田,他又是那么竭盡全力、無私的幫助老婦修理汽車。

      (3)感情朗讀。

      3、課件出示重點(diǎn)語段(第6小節(jié)),請同學(xué)們讀一讀這段話,相信你讀了這段話,對喬依會有更深刻的認(rèn)識,對喬依的行為會有全新的理解。齊讀第6小節(jié)。

      (1)交流理解:“天經(jīng)地義”(理所當(dāng)然,不容質(zhì)疑)。

      (2)學(xué)生說教師歸納總結(jié):多么質(zhì)樸、多么純潔的想法啊!

      (3)再讀第6小節(jié)!

      (4)引讀第6、7小節(jié)。

      4、小結(jié):在喬依困難的時(shí)候,他曾經(jīng)得到過別人的愛的幫助,所以當(dāng)他看到被困雪地、孤立無助的老婦人需要幫助時(shí),不容質(zhì)疑地伸出了援助之手,他不求報(bào)酬,只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。

      (二)簡略探討第二環(huán)節(jié)——老婦關(guān)愛女店主。

      1、提問:老婦人來到小餐館,老婦人看到什么?想起什么?又是怎么做的?自讀9—11小節(jié)。

      2、交流:“潸然淚下”(女店主得到老婦人的幫助,內(nèi)心充滿了愛的暖流……)。

      3、讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事,女生齊讀9—11小節(jié)。

      (三)簡略探第三環(huán)節(jié)——女店主關(guān)家喬依。

      1、默讀第三個(gè)故事,課文是怎樣寫女店主關(guān)愛喬依的動(dòng)作的?含有怎樣的意思?

      2、課件出示語段:“她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰,喃喃地說‘一切都會好起來的,親愛的喬依……’”

      提問:從女店主的話中你讀懂了什么?

      (女店主對丈夫的理解與安慰,對人間真情的感嘆,對生活的樂觀,喬依和女店主是互敬互愛的夫妻)。

      三、回歸主題,深化理解

      1、思考討論:這條“愛之鏈”僅僅是由喬依、老婦人、女店主三人組成的嗎?學(xué)完這篇課文后,你有了些什么新的看法?

      2、喬依醒來后又會發(fā)生什么事?請以“喬依醒來……”為開頭,展開想象,寫一段話。

      四、歌聲熏陶,升華情感

      1、結(jié)語:

      是啊,所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因?yàn)閻,那么什么是?愛是love,愛是人類最美麗的語言,愛是正大無私的奉獻(xiàn),因?yàn)閻郏⿻?因?yàn)閻,枯木會逢?因?yàn)閻郏顣?因?yàn)閻,奇跡正向我們走來,讓我們一起把愛之鏈的故事延續(xù)下去吧……

      2、聆聽愛的贊歌,正大綜藝主題曲《愛的奉獻(xiàn)》。

      板書設(shè)計(jì)

      7. 愛之鏈

      喬依 老婦人 女店主