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    六年級語文園地教學(xué)教案設(shè)計(jì)

    時間:2021-04-17 14:25:22 六年級 我要投稿

    六年級語文園地教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      第一課時

    六年級語文園地教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

     、倭私庖蛔侄嗔x的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式,并能在平時自覺積累詞語。

     、诒痴b古人描寫景物的詩句,并能在平時的讀寫中應(yīng)用。

     、墼鰪(qiáng)熱愛祖國壯麗河山的感情,培養(yǎng)口語交際和書面表達(dá)的能力。

      課前準(zhǔn)備

     、偎鸭驼碓(jīng)出游時拍攝過的照片,并回憶當(dāng)時的情景。

      ②小黑板,詞語卡片。

      第一課時 口語交際

     、俳沂窘浑H話題:風(fēng)景優(yōu)美的地方。

      同學(xué)們,你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?

     、诖蠹胰ミ^的或想去的地方真不少!假如你去過那個地方,你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個地方,能講講想去的原因嗎?

      ③可是怎么向大家介紹呢?學(xué)生討論,教師板書:

      結(jié)合照片或圖片 說具體說清楚

      語言生動形象

     、苌浑H。

      可以與自己同座交流,也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。

     、萑嗾故窘涣鳌

      學(xué)生自由上臺介紹,相互評說。

     、尥卣寡由臁

      a.祖國地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識,使有些優(yōu)美的`風(fēng)景失去了往日風(fēng)采,大家想想看,我們怎樣使祖國的山更青,水更美?

      b.學(xué)生相互討論,談感想,出主意。教師鼓勵學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

      第二課時 習(xí)作

      ①聯(lián)系口語交際導(dǎo)入。

      上節(jié)課,同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過的地方,真讓我們大開眼界。如果把它寫下來,就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了!可是怎么寫呢?我們可以從剛學(xué)過的幾篇課文中學(xué)到一些方法。

      ②教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。

      按順序──寫清楚

      《富饒的西沙群島》:海面海底海灘海島

      《美麗的小興安嶺》:春夏秋冬

      《東方之珠》:萬國市場美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Q?/p>

      讓學(xué)生背背印象深的語句。

      ③學(xué)生構(gòu)思,自主習(xí)作。

      教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。

      ④學(xué)生自我修改,同桌互改。

     、菡垘讉學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評點(diǎn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出修改方向。

     、迣W(xué)生再次修改習(xí)作,謄抄在作文本上。

      第三課時 我的發(fā)現(xiàn)

      ①學(xué)生自由讀文中兩組句子,注意句子中加點(diǎn)的字。

      ②教師提問:讀了這兩組句子,大家有什么發(fā)現(xiàn)?

     、蹖W(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。

     、芤龑(dǎo)學(xué)生,了解深和封的多義。

      海水有深有淺。 深──與淺的意思相反。

      夜深了,老師還在工作。 深──久,時間長。

      他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。 封──封起來的或用來封東西的紙袋。紙包。

      密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 封──密閉。

     、萃卣寡由臁7夂蜕畛诉@兩個意思外還有哪些意思?還可讓學(xué)生舉例說說,還有哪些字也有好幾個意思。

      讀讀背背

     、俳柚匆糇杂勺x讀列出的詩句。

     、谥该x。集體齊讀。

     、蹖W(xué)生試著說說詩句的大概意思。

     、軐W(xué)生自由地背一背詩句,可以相互抽查。

     、葜该痴b。小組背誦。集體背。

      ⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句?給大家背一背。

      第四課時 讀讀記記

      ①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語,并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。

     、谌嘟涣。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。

      AABB式:嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)

      ABAC式:不松不軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑

      不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問

      ③學(xué)生讀讀記記這三組詞語。

     、軐W(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點(diǎn),再說幾個這樣的詞語,看誰說得又多又準(zhǔn)確。

      寬帶網(wǎng)

     、僖龑(dǎo)學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。

      ②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類。如:

      風(fēng)景類,物產(chǎn)類;

      文字類,圖畫類,文字圖畫結(jié)合類;

      ③在大家搜集了比較豐富的資料以后,我們選一個時間召開可愛的中國資料展示會,好嗎?

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