六年級語文《少年閏土》教案范文

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。

　　2、能力目標：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。

　　3、情感目標：體會人物性格特點，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情。

　　二、重點分析：

　　了解人物的'性格特點，理解含義深刻的句子。

　　三、教學媒體：

　　1、硬件媒體：計算機、掃描儀、投影儀、錄音機、錄音帶。

　　2、軟件媒體：文字、圖形、音樂。

　　四、教學過程設(shè)計。

　　1、導入新課。

　　（1）教學過程與教學內(nèi)容。

　　含苞欲放的早字。圖1。

　　教學策略設(shè)計：用“早”字引出作者，簡介作者，為學生了解閏土后，從鮮明的對比中體會社會的不平等，以為后面理解含義深刻的句子埋下伏筆。

　　2、學習課文。

　�。�1）教學過程與內(nèi)容：聽錄音。

　　策略設(shè)計：糾正生字讀音，感受語音變化；認讀生字新詞。

　　（2）教學過程與內(nèi)容：

　�、袤w會人物的性格特點。圖2、圖3。

　　A、臉——紫色。

　　B、頭——小氈帽健康。

　　C、頸——銀項圈活潑。

　　D、怕見人怕羞。

　　策略設(shè)計：引導學生抓住人物外貌了解人物的性格特點。

　�、谥v述閏土的新鮮事，了解閏土是個什么樣的人。圖4、圖5、圖6、圖7。

　　學生自主學習課文，說說講了哪些事？選一件你最喜歡的講給同學們聽。

　　教學策略設(shè)計：體現(xiàn)自主學習，結(jié)合口語交際，力求讀寫合壁。

　�、劾斫夂�義深刻的句子。

　　“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們和我都一樣只看見院子里高墻上的四角的天空�！�

　　說說你對這句話的理解。（提問）

　　和閏土相比，“我們”的知識太少了，目光太短淺了，寫出了作者不滿現(xiàn)實，追求自由生活的心態(tài)。

　�、芟�別

　　作者：大哭。

　　閏土：躲在廚房不肯出門。

　　策略設(shè)計：從人物的外表體會人物的內(nèi)心，感受作者與閏土的濃厚情誼。

　　3、課外延伸：（圖書室或網(wǎng)站）

　　向同學們推薦《中年閏土》、《故鄉(xiāng)》，交流讀書體會。

【六年級語文《少年閏土》教案范文】相關(guān)文章：

小學語文《少年閏土》ppt04-27

六年級語文教案《少年閏土》02-24

六年級語文下冊《少年閏土》教案08-16

《少年閏土》語文教學反思09-27

人教版六年級上冊語文《少年閏土》教案11-25

六年級語文少年閏土課件11-08

★六年級語文上冊少年閏土教案2篇01-07

小學五年級語文少年閏土教案11-30

人教版六年級上冊《少年閏土》教案12-01