(第一課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容：
西師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級語文上冊第31課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.自主學(xué)會本課8個(gè)生字。
2.自由讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容。
3.能正確流利地朗讀課文。
自學(xué)指導(dǎo)：
1.邊讀課文邊勾畫生字，并借助工具書按音節(jié)、音序、組詞及形近字組詞的方式學(xué)習(xí)生字。(5分鐘)
2.自由讀文，說說課文的主要內(nèi)容是什么?(3分鐘)
3.比一比，誰能正確、流利地朗讀課文。(5分鐘)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
同學(xué)們，今天我們一起去欣賞一下景德鎮(zhèn)的瓷器。板書課題，齊讀課題。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(見前)
三、出示自學(xué)指導(dǎo)(見前)
四、第一輪“先學(xué)后教”——比識字
1.先學(xué)：用5分鐘時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)“1”自學(xué)，同時(shí)老師出示生字。
2.后教：
①抽生給生字注音、寫音序、寫形近字并組詞，其他同學(xué)在課文后的生字欄上完成。
�、谌缓蟾�、互改。指名讀生字，讀錯(cuò)的學(xué)生更正。
五、第二輪“先學(xué)后教”——比了解主要內(nèi)容
1.先學(xué)：請同學(xué)們用3分鐘左右的時(shí)間按自學(xué)指導(dǎo)“2”自學(xué)。
2.后教：抽學(xué)生匯報(bào)、補(bǔ)充。
六、第三輪“先學(xué)后教”——比讀課文
1.先學(xué)：按自學(xué)指導(dǎo)“3”學(xué)生自由練習(xí)讀文.
2.后教：抽生讀給大家聽，并由學(xué)生評、更正。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練——比練習(xí)
練習(xí)冊P36第1-4題。
(第二課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容：
西師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級語文上冊第31課。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理清課文結(jié)構(gòu)，給課文分段。
2.體會文章的主要內(nèi)容，能按要求進(jìn)行旁批。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
歸納概括各段的段意，按要求寫出旁批。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，感受景德鎮(zhèn)瓷器的藝術(shù)魅力。
自學(xué)指導(dǎo)：
1.讀課文第1段，比一比誰能用“——”準(zhǔn)確地畫出描寫景德鎮(zhèn)瓷器特點(diǎn)的詞語。(2分鐘)
2.瀏覽課文2——5段，思考：作者是怎樣介紹景德鎮(zhèn)瓷器的色彩和品種的;仿照第一段在各段旁邊寫上該段的主要內(nèi)容和自己的閱讀感受。(5分鐘)
3.有感情地朗讀自己喜歡的句子或段落。(2分鐘)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感知了課文的內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。板書課題：31、景德鎮(zhèn)的瓷器
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(見前)
三、出示自學(xué)指導(dǎo)(見前)
四、第一輪“先學(xué)后教”
1.先學(xué)：自由讀課文第一段，根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)“1”的要求自學(xué)。
2.后教：
�、俪閷W(xué)生回答、更正。
�、趲熞x:景德鎮(zhèn)的瓷器(生讀：薄如紙，明如鏡，白如玉，聲如磬。)
�、埤R讀第二句，猜一猜作者會從哪些方面來介紹景德鎮(zhèn)的瓷器的?生回答師板書：色彩艷麗 品種繁多
師過渡：作者是怎介紹景德鎮(zhèn)瓷器的色彩和品種的呢?
五、第二輪“先學(xué)后教”
1.先學(xué)：學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)“2”的要求自學(xué)。
2.后教：
師:寫瓷器色彩的是哪一段?
�、俪閷W(xué)生匯報(bào)第二段的學(xué)習(xí)感受，其他同學(xué)更正、補(bǔ)充。
師：寫瓷器品種繁多的又是那幾段?主要抓住了哪幾種瓷器來寫?
�、诔樯鷧R報(bào)4、5段的學(xué)習(xí)感受，其他同學(xué)更正、補(bǔ)充。 板書：日用瓷 裝飾瓷
師：作者利用了哪一個(gè)段落巧妙地把景德鎮(zhèn)瓷器的色彩和品種聯(lián)系在一起的?有什么作用?
�、鄢樯鷧R報(bào)，更正。
�、荦R讀最后一段，抽生談感受，更正、補(bǔ)充。板書：世界地位 自豪
六、第三輪“先學(xué)后教”——比有感情地讀課文
1.先學(xué)：按自學(xué)指導(dǎo)“3”自由練習(xí)讀文。
2.后教：抽生讀給大家聽，并由學(xué)生評、更正。
師：課文按什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)寫的?
七、當(dāng)堂訓(xùn)練——比練習(xí)
1.練習(xí)冊P37-38第5題和閱讀題。
2.小練筆：按總分或分總的結(jié)構(gòu)寫一段話。
板書設(shè)計(jì)：
總 薄如紙 明如鏡 白如玉 聲如磬
色彩艷麗
分 —— 名揚(yáng)四海
品種繁多
總 世界地位 —— 自豪