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    六年級語文上冊《同學,請大聲點》教案

    發(fā)布時間:2017-09-23  編輯:梁飛藝 手機版

      教學目標

      1.認識本課5個生字。

      2.有感情地朗讀課文,理解課文的內容。

      3.能從文章中受到啟發(fā),克服自卑心理,培養(yǎng)自信心。

      教學過程

      一.學生朗讀課文,同桌互相糾正讀音。

      二.重點理解下列詞語:如坐針氈、安分守已、恐怖、禁錮、啞然失笑、自閉、不絕于耳、言猶在耳

      三.課文講述了一位教師一句鼓勵的話語使作者得到了信心和勇氣的事,這句鼓勵的話語是什么?

      四、進一步自學,深入理解課文

      1.投影出示自學要求:

      (1)“同學,請大聲點”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次?每一次是在什么情況下出現(xiàn)的?

      (2)你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經(jīng)是一位缺乏自信的同學?

      (3)從課文中的哪些地方可以看出“同學,請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信?

      2.學生按自學思考題自學,教師巡視輔導。

      3.同桌討論。

      五、全班交流

      1.“同學,請大聲音點”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次?每一次是在什么情況下出現(xiàn)的?

      2.你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經(jīng)是一位缺乏自信的同學?

      3.從課文中哪些地方可以看出“同學,請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信?

      六、引導學生理解“同學,請大聲點”在全文中的作用

      七、課堂小結

      通過這一課的學習,你有哪些收獲?