教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)課文中的生字詞。

　　2.了解課文的內(nèi)容。

　　3.有感情的地朗讀課文，背誦課文。

　　重點難點：

　　掌握好生字詞，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、布置學(xué)生查找介紹祖國的有關(guān)資料。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　在世界的東方，有一個古老的國家如一只雄雞挺立著。他幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，發(fā)展迅猛。古往今來，很多詩人寫下了無數(shù)贊美他的詩篇。他就是我們偉大的祖國。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一首贊美祖國的詩歌。

　　二、解題，介紹這首詩的體裁。

　　這首詩是一首新體詩,是相對于舊體詩而言的,舊體詩主要指我們以前學(xué)過的古詩。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1.教師范讀全詩。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩，把詩句讀準(zhǔn)、讀通，注意詩的韻律與節(jié)奏。

　　3.學(xué)生自由朗讀這首詩。

　　4.小結(jié)：這首詩一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國。

　　四、再讀詩句，質(zhì)疑解疑。

　　1.朗讀全詩，找出不理解的詞語，提出來，共同解決。

　　2.學(xué)生質(zhì)疑。(字詞)

　　3.根據(jù)大的提問，運用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進(jìn)行自學(xué)。

　　4.學(xué)生匯報交流。

　　浩瀚無涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦

　　五、自由朗讀，體會情感。

　　掃除了詞語障礙后，更好地理解詩句，有感情地朗讀。

　　第二課時

　　一、朗讀課文，導(dǎo)入新課。

　　二、合作交流，理解內(nèi)容。

　　1.第1節(jié)、第8節(jié)：直接抒發(fā)對祖國的贊美之情。

　　2.第2—7節(jié)：

　　第2節(jié)，把祖國比作“大�！焙汀案呱健�，把“我”比作“魚兒”和“小鳥”

　　第3節(jié)，把祖國比作“花園”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云”

　　第4節(jié)，寫“我”看到了祖國悠久的歷史和迅猛的發(fā)展

　　第5節(jié)，寫“我”和祖國心心相通，息息相連

　　第6節(jié)，把“祖國”比作“大樹”和“長河”，把“我”比作“綠葉”和“浪花”

　　第7節(jié)，把“我”比作“春雨”和“火苗”

　　三、深入探究，體會情感。

　　1.學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想象。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生思考、交流

　　(1)你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點呢?

　　(2)文中有哪些比喻句?這樣表達(dá)有什么好處?

　　(3)學(xué)生朗讀，體會比喻句的生動形象，感悟這樣表達(dá)的妙處。

　　四、感情朗讀，深化感情。

　　1.配樂范讀。

　　2.學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

　　3.練習(xí)背誦。

　　五、課堂小結(jié)。

　　學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲呢?和同學(xué)們交流交流吧!

　　板書設(shè)計：

　　1.祖國啊，我屬于你

　　“我” 贊美、熱愛 祖國

　　魚兒、小鳥 大海、高山

　　蜜蜂、彩云 花園、天空

　　綠葉、浪花 大樹、長河

　　春雨、火苗