教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識。
2.了解曹雪芹及《紅樓夢》。
3.理解選文中一些詞語古今詞義的不同，如偏僻、便宜、態(tài)度、媳婦、形容、老婆、可憐、夸張等。
能力目標(biāo)
1.了解本文通過一個人物的行蹤、見聞，按時間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。
2.學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格。
3.認(rèn)識封建剝削階級的豪華奢侈生活和封建貴族家庭的等級、禮規(guī)的某些側(cè)面。
4.鑒賞《紅樓夢》人物形象的思想性格及形成性格特點(diǎn)的社會原因。
5.仔細(xì)咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力。
德育目標(biāo)
認(rèn)識我國封建社會的現(xiàn)實生活及其腐朽性。
教學(xué)重點(diǎn)
1.著重了解曹雪芹及我國古典小說巨著《紅樓夢》。
2.分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術(shù)。
3.掌握《紅樓夢》人物語言含蓄美的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.分析小說與眾不同的出場藝術(shù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法及能力。
教學(xué)方法
1.誦讀教學(xué)法。品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認(rèn)識。
2.討論、分析法。本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。學(xué)生通過討論分析強(qiáng)化認(rèn)識，掌握作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。
3.點(diǎn)撥教學(xué)法�！都t樓夢》作為我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊(yùn)，通過教師必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備
多媒體、CAI課件、《紅樓夢》電視劇VCD光盤。
課時安排
3課時
教學(xué)步驟
★第一課時
[教學(xué)要點(diǎn)]
1.簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識。
2.了解曹雪芹及有關(guān)《紅樓夢》的基本知識。
3.感知課文內(nèi)容，理清課文思路。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)語設(shè)計
許多不朽的文學(xué)作品往往會以各種形式出現(xiàn)在人們面前。像《三國演義》就曾被搬上舞臺、搬上熒屏。而最受人們歡迎的、被演繹的形式最多的恐怕要數(shù)《紅樓夢》了，有京劇、越劇、婺劇、電影、電視劇等。那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個封建大家庭，走近黛玉、走近寶玉、走近賈府形形色色的人物。
二、解題
多媒體顯示：
1.簡介中國小說的發(fā)展
中國的小說，也和世界各國一樣，是從神話開始的。至魏晉南北朝，出現(xiàn)了志怪、志人小說。直到梁代蕭統(tǒng)編《文選》，才第一個要把文學(xué)和歷史區(qū)分開來，他在序里提出他的文學(xué)定義，即“事出于沉思，義歸乎翰藻”。但這時他所指的文學(xué)只包括詩、文、賦，并不包括小說。我國的小說脫離歷史領(lǐng)域而成為文學(xué)創(chuàng)作，還是進(jìn)入唐代之后的事。唐代的文化出現(xiàn)了很多新的東西，文人的思想也有所發(fā)展、開闊;這時傳奇小說應(yīng)運(yùn)而生，如陳鴻寫的《長恨歌傳》、白行簡寫的《李娃傳》。傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了。這時隨之興起的是話本。話本經(jīng)過文人加工，就變成許多話本小說和演義小說，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行再創(chuàng)作的。由這里再發(fā)展，便成為文人的獨(dú)立的創(chuàng)作，這一類代表作是《金瓶梅》，它在小說發(fā)展史上開辟了一條新路。無論《三國演義》《水滸傳》還是《西游記》，寫的都是非凡的人物或者不尋常的英雄，而《金瓶梅》開辟了一條寫平凡人和日常生活的道路，通過寫平凡人的日常生活，顯示了現(xiàn)實主義文學(xué)的長足發(fā)展。沿著《金瓶梅》開創(chuàng)出來的道路，《紅樓夢》問世了，中國古代的現(xiàn)實主義小說，達(dá)到了輝煌的頂點(diǎn)。
(節(jié)選自吳組緗 《我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》)
2.曹雪芹與《紅樓夢》
曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。大約生于1715年，卒于1763年。歷康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于貴族世家，曾祖曹璽、祖父曹寅、父輩曹颙、曹鈄嫠鍶娜�，相继连戎^齏锪曛謾?滴蹌甏�，是菜G業(yè)畝κ⑹逼�，康熙六次南巡，以江宁织造竖_泄�，其峙d拇問竊誆芤文凇S赫濤緩螅沽艘懷⌒撞械畝氛�，排除异己，其父曹钜驙窟B其間，被抄家，從此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的過程，由貴公子降為“寒士”。這種變化，促使他對過去的經(jīng)歷作一番痛苦的回顧。他對社會黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，使他寫出了揭示封建統(tǒng)治階段、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》。
《紅樓夢》以寶黛愛情悲劇為中心，描寫了賈府由盛到衰的變化，多方面地揭露了封建統(tǒng)治階段的腐朽的丑惡，顯示出封建社會必然崩潰的歷史趨勢。
《紅樓夢》是中國封建社會的百科全書。
《紅樓夢》是中國古典小說的最高峰。
《紅樓夢》的影響：“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然�！�(得碩亭《草珠一串》)
3.介紹與課文有關(guān)內(nèi)容
《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個組成部分。《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從不同角度為全書情節(jié)的開展做了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》一文，有必要對前五回的內(nèi)容做概要的了解。第一回“甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風(fēng)光懷閨秀”是開篇，第二回“賈夫人仙逝揚(yáng)州城，冷子興演說榮國府”交代賈府人物，第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景，第五回“游幻境指迷十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢”是全書的總綱，通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。
三、整體感知，把握情節(jié)結(jié)構(gòu)
1.播放有關(guān)課文內(nèi)容的光盤，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上感性認(rèn)識寧、榮二府及有關(guān)人物。
2.展示CAI課件，使學(xué)生充分了解賈府的建筑結(jié)構(gòu)，感知建筑美的特點(diǎn)。
3.學(xué)生分小組討論，理清文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并選代表把結(jié)果寫在黑板上(可選二名)，然后教師適當(dāng)點(diǎn)撥、評析。
多媒體顯示：
(1)主要情節(jié)：
�、俪踹M(jìn)榮府 開端
�、诎菀娰Z母及眾人 發(fā)展
�、鄢跻婙P姐(重點(diǎn)) 高潮
④拜見兩位舅父(未見) 繼續(xù)發(fā)展
�、菖阗Z母晚餐 繼續(xù)發(fā)展
�、迣汍鞎�(重點(diǎn)) 最高潮
�、甙才牌鹁� 結(jié)局
(2)根據(jù)情節(jié)可分為3個部分：
(3)內(nèi)容要點(diǎn)(3個“第一次”)
�、俚谝淮蜗蜃x者展現(xiàn)小說中眾多人物活動的典型環(huán)境——賈府。
�、诘谝淮蚊鑼懶≌f中的一批主要人物。
�、鄣谝淮蚊鑼懶≌f主人公寶黛初次相見時的似曾相識，心心相通的微妙關(guān)系。
四、課堂練習(xí)
古代白話小說中有些詞的詞義現(xiàn)代漢語已不用了，或發(fā)生了變化。試寫出下列詞語的古今義。
偏僻 便(biàn)宜 態(tài)度 媳婦 形容 老婆 可憐 夸張
答案：
詞目
課文句中的詞義
現(xiàn)代漢語常用義
偏僻
形容人的思想行為偏激、不端正
形容某一地區(qū)遠(yuǎn)離鬧市、偏在一隅、荒遠(yuǎn)冷落、交通不便
便宜
方便
物價低廉;占到不應(yīng)得到的好處、小利
態(tài)度
人的神態(tài)風(fēng)度
對人或事物的看法和由此產(chǎn)生的行動;人的舉止神情
可憐
憐惜
同情憐憫，形容極少或極壞，不值一提，如“少得可憐”
媳婦
妻子;已婚的女仆
兒子或其他晚輩的妻子;自己的妻子(北方)
形容
形體容貌
對人或事物的性狀進(jìn)行描摹
老婆
老婆子;老年女仆
妻子
夸張
夸耀，自我炫耀
夸大
五、課堂小結(jié)
作為古典小說的起始課，我們有必要介紹中國小說發(fā)展歷史的有關(guān)知識�！都t樓夢》這部代表著我國古典小說最高成就的作品，以其人物繁雜、關(guān)系錯綜、揭露社會現(xiàn)實深刻等諸多特點(diǎn)而著稱。對此我們也應(yīng)作簡略的交代，以便于學(xué)生對課文內(nèi)容的分析和理解。因此，本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是針對課文做的一些有關(guān)內(nèi)容的介紹。
六、布置作業(yè)
1.熟讀有關(guān)描寫賈寶玉、王熙鳳的段落。
2.思考賈母、王熙鳳、賈寶玉各不相同的出場。