教學(xué)目標(biāo)

　　1、重點掌握本課中出現(xiàn)的文言實、虛詞的詞義并做歸納。

　　2、掌握文中出現(xiàn)的詞類活用、古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。

　　教學(xué)重點

　　文言實、虛詞及特殊句式。

　　教學(xué)難點

　　借紫云洞之景抒情

　　課時安排

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　像《醉翁亭記》，作者借寫山水之景，而表現(xiàn)了“醉能同其樂”和“太守之樂其樂”的與民同樂的觀點。今天我們要學(xué)習(xí)的《游棲霞紫云洞記》同樣也借記游表達了自己的觀點，那么，作者表述了怎樣的觀點呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文。

　　二、學(xué)生自讀課文，劃出疑難詞句。

　　三、教師范讀，解決疑難問題。

　　四、學(xué)生結(jié)合注釋完成學(xué)案一二題。

　　教師巡視、答疑

　　五、訂正、講解文言實詞、虛詞。

　　六、內(nèi)容梳理：

　　1閱讀第①小節(jié)：概括第一小節(jié)的內(nèi)容。

　　明確：棲霞山共有五個洞，紫云洞景觀最美;時間、人物、行程(泛舟至岳墳——道山徑至棲霞禪院——拜宋輔文侯墓——至紫云洞)

　　2閱讀第②小節(jié)：作者是從哪幾個方面寫紫云洞的。這些內(nèi)容都集中表現(xiàn)了紫云洞的什么特點?

　　明確：洞口：居僧寮右偏因石勢為樓周以繚垣，約以危欄洞內(nèi)：石級濡滑——感覺投以小石，瑯然作聲——幽靜石隙出漏天小圓明如鏡——光亮蝙蝠掠人而過——聲響不十步，輒中巖滴——陰涼這些內(nèi)容都集中表現(xiàn)了紫云洞的“幽深”。

　　3閱讀第③小節(jié)：描寫了紫云洞內(nèi)有哪些景觀?這些景觀都集中表現(xiàn)了紫云洞的什么特點?明確：小門——絕黑，僂而始入

　　壁苔——陰滑，若被重錦

　　洞中——廓若深堂，寬半畝許

　　壁勢自地拔起，斜出十余丈

　　壁紋絲絲像云縷

　　泉——蓄黛積綠，㳔然無聲

　　巖頂雜樹——附根石竅;掩苒搖飏

　　怪石——駢列，或升或偃，或傾或跂，或銳或博，奇詭萬態(tài)，俯仰百狀

　　這些景觀都集中表現(xiàn)了紫云洞的“奇”

　　4閱讀第④小節(jié)：“余方閉目凝想其勝，將圖而藏之”表達了作者怎樣的情感?(用一成語概括)

　　明確：意猶未盡

　　教師補充：作家作品及文章寫作背景。林紓(1852—1924)原名群玉、秉輝，字琴南，號畏廬、畏廬居士，別署冷紅生。晚稱蠡叟、踐卓翁、六橋補柳翁、春覺齋主人。室名春覺齋、煙云樓等。福建閩縣(今福州)人，我國近代著名文學(xué)家。

　　七、課堂小結(jié)：

　　一切景語皆情語，寫景是為了抒情，借紫云洞瑰奇之景抒心中難平之氣，是常見寫法。

　　八、課后作業(yè)：

　　整理課文中重點文言實詞虛詞。

　　附板書設(shè)計：

　　游棲霞紫云洞記

　　紫云洞 景語 情語

　　勝景 意猶未盡