一、教學(xué)思路：

　　因本文是一篇用哲學(xué)語言對(duì)荒謬進(jìn)行論證的哲學(xué)隨筆，故對(duì)學(xué)生而言有一定的閱讀難度。且本文處于本單元選讀文本之地位。所以在短時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生對(duì)文本能達(dá)到基本讀懂，對(duì)本文所含哲里能作出基本分析即可。

　　為降低學(xué)生閱讀難度，可采取分梯次設(shè)問導(dǎo)讀法。讀后做閱讀成果交流。

　　二、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)解題、介紹作者。

　　(二)一讀，粗知本文內(nèi)容。

　　(三)二讀，思考解析相關(guān)內(nèi)容。

　　[方法]：設(shè)問、引導(dǎo)。

　　[要求]：閱讀、思考、搜索以下問題的相關(guān)內(nèi)容，并將1、2題作成書頭筆記。

　　(四)三讀：從3、4題中任選一個(gè)做書面分析與解答。

　　[導(dǎo)讀問題]

　　1.西西弗是誰，他是一個(gè)怎樣的人?

　　2.他因何犯罪，受到了怎樣的處罰?

　　3.西西弗是怎樣對(duì)待所受的處罰，為什么?

　　4.怎樣看待西西弗的痛苦與巨石的勝利?為什么說西西弗是幸福的?

　　四、師生互動(dòng)，交流閱讀成果。

　　五、課后積累。

　　1、積累詞語：將以下詞語抄兩遍、給加點(diǎn)字注音，解釋加線的詞。

　　無濟(jì)于事 栩栩如生 荒謬

　　憧憬 毫無顧忌 震撼

　　深邃 黑黝黝 虔誠(chéng) 懲罰

　　2、摘錄含有哲理性的語段。