教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和這些字組成的新詞，聽寫老馬說的話。
2.理解課文內(nèi)容。了解公雞由驕傲變成傷心、慚愧; 能夠分角色有表情地朗讀課文。
3.通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的能力。
4.學(xué)習(xí)公雞由找別人比美到替人們做事的過程，懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理，使學(xué)生受到初步的審美教育和熱愛勞動(dòng)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容。了解公雞由驕傲變成傷心，慚愧;由找別人比美到替人們做事的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理。
2.培養(yǎng)學(xué)生抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的能力。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字和這些字組成的新詞
2.在初讀時(shí)學(xué)習(xí)讀書方法
3.初步了解公雞由驕傲變成傷心、慚愧;養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)6個(gè)生字。學(xué)習(xí)讀書方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫字。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們都見過什么樣的大公雞呀?用自己的話形容一下。
老師見到過一只美麗的大公雞，他到底長(zhǎng)的有多美呢?請(qǐng)大家到書中去看一看吧!小聲讀課文了解。
二、初讀課文
(一)輕聲讀課文，標(biāo)生字，不認(rèn)識(shí)的字讀準(zhǔn)拼音，你能讀幾遍就讀幾遍。
(二)再讀課文，迅速用筆標(biāo)好自然段的序號(hào)。
(三)分自然段找學(xué)生讀課文，比比誰聽得最認(rèn)真。
讀后大家評(píng)議。
三、檢查閱讀效果
說說你見到了一只什么樣的公雞?
出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
在書中進(jìn)行生字連詞閱讀。
四、欣賞讀
文中的哪些段落吸引你，你就讀那段。
讀給你的同桌聽。
五、作業(yè)
在生字本上寫生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解公雞由驕傲變成傷心、慚愧; 能夠分角色有表情地朗讀課文。
2.通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的能力。
3.由找別人比美到替人們做事的過程，懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理，使學(xué)生受到初步的審美教育和熱愛勞動(dòng)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容。了解公雞由驕傲變成傷心，慚愧;由找別人比美到替人們做事的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)第一自然段。
1.出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察公雞的外表和神態(tài)，知道這是一只美麗又驕傲的公雞。
2.指名讀第一自然段。找出表現(xiàn)公雞美麗和驕傲的詞句，并說說這些詞句的意思。(表現(xiàn)公雞美麗的句子是公雞唱的歌;表現(xiàn)公雞驕傲的詞句：自以為、整天、得意洋洋地唱)
(二)抓住重點(diǎn)詞語，理解二、三、四自然段。
1.理解公雞來到什么地方，和誰比美，怎樣比美。
看二、三、四幅圖，觀察公雞來到什么地方，它要和誰比美。在書中找出相應(yīng)的句子，指三人分別讀一讀。(分別是第二段的第一、二句和第三、四段的第一句。)
看看公雞是怎樣稱呼人家的，它為什么這樣稱呼人家。(它稱呼別人是“長(zhǎng)嘴巴的啄木鳥”、“鼓眼睛的小蜜蜂”、“大肚皮的青蛙”，說明公雞認(rèn)為別人長(zhǎng)得不美，它看不起人家，對(duì)人家很不禮貌。)
課件演示公雞和啄木鳥、小蜜蜂、青蛙的對(duì)話及朗讀。
指導(dǎo)學(xué)生帶著驕傲的語氣讀公雞說的話。
2.理解“為什么人家都不和它比美”。
看圖，觀察那些小動(dòng)物的動(dòng)作，說說為什么別人都不和它比美。用“冷冷”的語氣讀啄木鳥、蜜蜂、青蛙的話。
3.理解當(dāng)別人都不和公雞比美時(shí)，公雞行為、想法的變化。
指名用文中的話回答：當(dāng)別人都不和它比美時(shí)，公雞是怎么做的。(開始時(shí)，它不在乎，“唱著歌”“大搖大擺”地走了，后來見誰也不和它比美，才傷心地“只好”往回走。)
4.以讀促理解。
出示課件，指名分角色有語氣讀二～四自然段。
再指名看圖說說公雞要和誰比美，為什么別人都不和它比美。
(三)學(xué)習(xí)第五自然段，理解老馬的話。
1.結(jié)合看圖，在文中標(biāo)出公雞和老馬的話，指名讀。
2.理解老馬的話。指名讀。
“不光看外表”是什么意思?整句話的意思是什么?
用老馬的話評(píng)一評(píng)小動(dòng)物們誰美誰不美，為什么?(啄木鳥、蜜蜂、青蛙、老馬都能為人們做事，所以它們都美，而公雞雖然長(zhǎng)得漂亮，但不能為人們做事，所以不美。)
(四)學(xué)習(xí)第六自然段。
1.課件出示第六自然段朗讀錄音。
2.讀課文，找出表現(xiàn)公雞用行動(dòng)改正缺點(diǎn)的詞句。(慚愧、再也不、天不亮就…、一遍又一遍)。理解“慚愧”。(認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，感到不安。本文指公雞認(rèn)識(shí)到自己以前很驕傲，還不能為人們做事，它感到很傷心、責(zé)自。)
二、總結(jié)全文
指名分角色、有感情地朗讀全文，你喜歡這只公雞嗎?為什么?
課后反思：
學(xué)生能夠感受到“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做好事�！�