課前準(zhǔn)備

　　生字詞卡片。

　　課件：有關(guān)恐龍滅絕說法的動畫。

　　有關(guān)恐龍的圖片、文字等資料。

　　第一課時(shí)

　　預(yù)習(xí)交流，提出疑問

　　認(rèn)識“恐”字，理解“滅絕”一詞。

　　學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽提問，說說自己在自學(xué)中遇到了哪些不懂的問題。

　　學(xué)習(xí)生字，讀通課文

　　老師范讀課文，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。

　　引導(dǎo)學(xué)生自主讀課文，一邊讀一邊畫出生字詞，并在小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字詞，理解字義、詞義。

　　檢測學(xué)生掌握生字的情況。(運(yùn)用媒體出示生字詞來檢測)

　　根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易讀錯的字音。

　　“哺乳”不要讀成“pǔrǔ”。

　　“書籍”不要讀成“shūjì”。

　　“孵蛋”不要讀成“fúdàn”。

　　“傳染”是翹舌音。

　　“躲避”不要讀成“duǒpì”。

　　引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文。(采用小競賽的形式，看誰把課文讀得既準(zhǔn)確又流利)

　　鼓勵質(zhì)疑，引導(dǎo)感悟

　　默讀課文，提出不懂的問題。

　　師生共同解疑。

　　再讀課文，小組交流，說說自己讀懂了什么。

　　全班交流，指導(dǎo)朗讀。

　　說一說書上介紹了恐龍滅絕的哪些說法。

　　讀一讀有關(guān)的句子，并理解難懂的詞語。(如“躲避”“耐不住”“枯萎”)

　　播放恐龍滅絕的動畫，加深對課文的理解。

　　結(jié)合自己查找的有關(guān)資料，介紹有關(guān)恐龍的知識。

　　學(xué)做播音員，繪聲繪色地讀課文，看誰把課文讀得最好。

　　根據(jù)愛好，自主布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　鞏固練習(xí)

　　認(rèn)讀生字詞。

　　有感情地朗讀課文。

　　寫字指導(dǎo)

　　學(xué)生在小組內(nèi)交流識字方法，用自己喜歡的方法記憶本課要寫的字。

　　用要寫的字口頭組詞語，以理解字義。

　　提示“染”字上半部右邊是“九”字，不要多加一點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)“謎”“寒”二字的書寫。提示“謎”字先寫“讠”，再寫“米”，最后寫走之兒。

　　把每個(gè)字正確美觀地寫兩個(gè)。(“傳染”“嚴(yán)寒”要連詞書寫)

　　積累詞語，練習(xí)朗讀

　　完成課后練習(xí)“讀讀抄抄”。

　　畫出自己喜歡的詞語，同桌互相交換看一看。

　　選一兩段自己喜歡的課文，讀給同桌聽。

　　老師小結(jié)

　　擴(kuò)展活動

　　根據(jù)本課所學(xué)的內(nèi)容及你所查到的有關(guān)恐龍的知識，幾個(gè)人合作出一張有關(guān)恐龍知識的手抄報(bào)。