二年級(jí)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。
２、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字，并積累成語。
�。场⒖磮D進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)口語交際能力，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，做善于思考的孩子。
４、繪畫、寫話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。
５、完成填字游戲，進(jìn)行謎語展示。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。�、學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞。
２、進(jìn)行口語交際。
３、繪畫、寫話。
【教學(xué)時(shí)間】
四課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。薄W(xué)習(xí)一字多義的用法。
２、認(rèn)讀新詞。
〖教學(xué)用具〗
投影片。
〖教學(xué)過程〗
一、我的發(fā)現(xiàn)
�。薄⑼队俺鍪救齻�(gè)句子：
�、诺させ仡^一看，原來是小藝。
�、莆业呐笥疡R玲是回族，陳琳是滿族。
⑶有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。
�。病⒅该x三句話，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語，想想三句話中“回”字的意思。
�。�、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�、集體，了解“回”的幾種解釋：
�、胚�，走向原來的地方。
�、频艮D(zhuǎn)。
�、切D(zhuǎn)、環(huán)繞。
�、谴饛�(fù)、答報(bào)。
�、橇吭~、指事件的次數(shù)。
�、腔刈澹覈贁�(shù)民族名。
５、再讀句子，選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思：
句⑴：“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。
句⑵：“回”是回族的意思。
句⑶：是量詞，指事情的件數(shù)。
�。�、學(xué)生匯報(bào)：
說說從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。
�。�、教師小結(jié)：
漢字有一個(gè)字多義的特點(diǎn)，因此在平時(shí)的閱讀中，我們要聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解字的意思，提高閱讀能力。
二、讀讀認(rèn)認(rèn)
１、學(xué)生借助拼音讀生詞。
�。�、小組交流：
聯(lián)系生活實(shí)際說說這些字跟偏旁有什么關(guān)系，了解字義。
�。�、出示生字卡片認(rèn)讀生字，并說說識(shí)字方法。
�。�、出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。
�。�、擴(kuò)展練習(xí)：
學(xué)生回家觀察廚房里的用具，看是否能說出名稱，并積累新詞，學(xué)習(xí)新字，制成詞卡。
三、課堂練習(xí)
�。�、投影出示句子，說說同一個(gè)字在不同句中的意思：
⑴花：
妹妹穿著一件花衣服。
公園里的花開得非常鮮艷。
我花了五元買了一支鋼筆。
�、苹穑�
早晨，火紅的太陽從東方升起。
看到我的成績，爸爸發(fā)火了。
我軍向敵人猛烈開火。
�。�、字、音連線：
zàoguōsháochǎnhútāng
湯壺灶鍋勺鏟
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
積累成語，了解成語的意思。
〖教學(xué)用具〗
詞語卡片。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、出示上節(jié)課學(xué)過的廚房用具卡片，指名認(rèn)讀。
�。�、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀。
二、讀讀背背
�。�、學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語，并想想這些成語意思。
�。�、小組合作：
讀成語，互相正音，交流自己理解的`成語，提出不懂的成語。
�。�、全班交流：
分組讀成語，討論不懂的成語的意思。
４、按自己喜歡的方式背成語。
三、鞏固練習(xí)
填空：
�。ǎǎ﹨f(xié)力（）（）成城（）（）不林
人外（）（）博采（）（）（）（）益善
�。ǎ⿲W(xué)（）問讀書（）（）（）（）自見
第三課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
看圖進(jìn)行口語交際。
〖教學(xué)用具〗
教學(xué)掛圖。
〖教學(xué)過程〗
一、出示教學(xué)掛圖
１、看圖，說說每幅圖畫的什么內(nèi)容。
２、議圖，弄明白四幅圖連起來說的什么事。
二、續(xù)編故事
�。薄⒓偃缒闶菆D中的小朋友，你會(huì)怎么做呢？
�。ü膭�(lì)學(xué)生各抒己見）
２、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。
�、判∨笥颜J(rèn)識(shí)這位叔叔確實(shí)是爸爸的朋友,該怎么辦？
�、菩∨笥巡徽J(rèn)識(shí)這位叔叔，又該怎么辦？
三、全班展示
�。薄⑿〗M評(píng)選好的同學(xué)到臺(tái)前講故事。
�。�、評(píng)選故事大王。
四、討論交流
通過這個(gè)故事，你懂得了什么？
第四課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、完成“展示臺(tái)”中的填字游戲，謎語展示。
�。�、畫畫、寫話。
〖教學(xué)用具〗
投影片。
〖教學(xué)過程〗
一、展示臺(tái)
�。�、完成“填字游戲”：
⑴投影出示填字游戲。
�、仆篮献�，把詞語補(bǔ)充完整。
�、侵该x成語，看是否正確。
�、蓉Q著讀填好的字，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
�。ㄐ率兰o(jì)我能行）
２、猜謎語：
�、艑W(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語。
⑵小組互猜謎語。
⑶全班猜謎語比賽，評(píng)出猜謎大王。
二、畫畫、寫話
�。�、教師出示一幅畫，指名說說畫的內(nèi)容。
�。病W(xué)生自己動(dòng)手畫一幅畫，并說出畫上的內(nèi)容。
�。�、寫話，注意語句通順，寫清楚畫上的內(nèi)容。
�。�、小組相互展示交流。
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