二年級語文園地四教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)總結(jié)詞語。
2、認(rèn)識生字，并能發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律。
3、能夠區(qū)分一些相近的詞語。
4、能夠閱讀短文。
5、培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)生活及創(chuàng)造生活的能力。
課時:第一課時
教學(xué)過程：
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、自讀詞語，小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、你還能說出類似的詞語嗎？以小組競賽的方式，看哪一組說得多。
示例：算盤 盤算 到達(dá) 達(dá)到 領(lǐng)帶 帶領(lǐng) 展開 開展 喜報 報喜 喜歡 歡喜
二、日積月累
1、讀讀認(rèn)認(rèn)是用合一合的辦法識八個生字。
�、偈紫茸寣W(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)它們組合的規(guī)律。
�、谧⒁馓崾拘誼ìng、警jǐng的正確讀法。
�、圩杂删毩�(xí)讀詞語，鼓勵學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，如，膚色、大膽、警報。
2、我會填是選擇近義詞填空的練習(xí)。
先讓學(xué)生讀一讀詞語，自主發(fā)現(xiàn)每組兩個詞不在意思上的聯(lián)系，接著讀句子，結(jié)合句子的意思選詞填空，最后再把句子讀一讀。
課時：第二課時
教學(xué)過程：
一、閱讀《魯班造傘》這篇短文
讓學(xué)生默讀明意，自主識字，朗讀感悟，并鼓勵學(xué)生把這個故事講給小朋友或家長聽。
二、口語交際
1、課前布置學(xué)生動手制作小制作。如，用毛線編織蝴蝶結(jié)，用塑料瓶做成花籃，用紅辣椒做成玩具鞭炮……
2、展示自己做成的可愛的小制作。
3、小組交流、匯報制作過程。別人講的時候，聽的`同學(xué)可以提出問題，講的同學(xué)要作解答。
4、小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。
5、評一評誰的小制作做得好，誰介紹得好。
三、展示臺
這次展示臺安排了兩項內(nèi)容：
一是展示自己收集到的郵票。
二是展示自己收集的名言。
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