二年級畫畫活動課教案

　　畫畫是孩子腦力開發(fā)的一種教學，下面是小編為您整理的關于畫畫活動課教案的相關資料，歡迎閱讀！

　　二年級畫畫活動課教案【1】

　　設計理念：

　　通過幼兒課前對春天的尋找與發(fā)現(xiàn)，讓幼兒親身體驗美麗的春天，再通過課件的播放配上背景音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情和創(chuàng)作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的，他們有時會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用《美麗的春天》課件來吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學習興趣，幼兒看到了春天的美景。摒棄傳統(tǒng)的繪畫教學模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察體驗--語言引導-表現(xiàn)創(chuàng)作"，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗，孩子們也成為了學習的主人。

　　活動目標:

　�。�1）通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感；

　�。�2）鼓勵幼兒大膽的運用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景；

　　（3）培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力；

　　經(jīng)驗準備：組織幼兒去大自然中尋找"美麗的春天"。

　　物質準備：

　　1、《美麗的春天》的課件，背景音樂《春天在哪里》；

　　2、ppt,彩筆、蠟筆，紙、

　　活動過程：

　　1、以談話形式導入，激發(fā)幼兒情趣

　　師語：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天已來到了我們的.身旁，誰愿意說一說，春天里，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？

　　2、觀察與體驗（完整觀看一遍）

　　今天，老師為小朋友帶來了一些漂亮的有關春天的圖片，一起來看看吧！播放課件《美麗的春天》，伴隨著《春天在哪里》的背景音樂，讓幼兒欣賞。

　　3、分段觀察與引導

　　播放課件，引導幼兒細致地觀察：

　　（1）第一組圖片：引導幼兒說一說:公園里有什么？聽見了什么?他們好像在干什么？

　�。�2）第二組圖片：有哪些小動物？他們長得什么樣？滲透保護動物的品德教育。

　�。�3）第三組圖片：觀察"春天里的各種花"---桃花、梨花、野花、油菜花

　�。�4）第四組圖片：觀察春天里人們的活動：植樹、放風箏。并滲透環(huán)保教育。

　�。�5）第五組圖片：觀察山村風景圖片：說一說其特征。

　　4、幼兒作畫、教師巡回指導

　　教師鼓勵幼兒大膽作畫，巡視觀看幼兒作畫情況，尤其是要啟發(fā)、引導有困難的幼兒進行作畫。

　　5、作品講述

　　幼兒互相欣賞，幼兒講述自己的作品，教師講評幼兒的作品。

　　6、課堂小結：這節(jié)課每個小朋友都畫出了自己所喜歡的美麗的春天，并在畫面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進步，希望小朋友繼續(xù)努力。

　　7、活動延伸：

　�。�1）課后，將自己的畫涂上漂亮的顏色。

　�。�2）雙休放假時與爸爸媽媽一起去郊游，親自感受一下春天的美景。

　　活動反思：本次活動，我認為首先打破了傳統(tǒng)的"依葫蘆畫瓢"的單一教學模式。通過課件，引導孩子觀察與體驗，然后鼓勵孩子大膽自由的繪畫與表現(xiàn)，最終作品內(nèi)容豐富多樣，富有童趣.。同時，在活動中培養(yǎng)了孩子的語言表達、觀察、想像、創(chuàng)造等能力的發(fā)展。另外，我也充分意識到教師在主題活動中的角色更多是引導者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導實踐，才能使師生間的合作學習活動富有實效。

　　二年級畫畫活動課教案【2】

　　活動目標：

　　1、設置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。

　　2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。

　　3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

　　2、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。

　　1、語言導入新課。

　　師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

　　2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

　　師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

　　3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。

　　4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。

　　5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?

　　二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

　　1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

　　2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。

　　3、給魚裝飾圖案。

　　三、幼兒制作手擺魚：

　　播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去

　　四、游戲：

　　1、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

　　2、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

　　3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。

　　五、總結教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

　　最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。

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