二年級語文下冊語文園地七教案和板書設計

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的二年級語文下冊語文園地七教案和板書設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【學習目標】

　�。薄�發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點，結合語言環(huán)境理解字意。

　�。病⒄J識９個生字，鞏固識字，積累詞語。

　�。�、能看懂圖畫的意思，能根據(jù)圖意、聯(lián)系生活實際想出辦法，并樂于與同學交流、討論。

　　４、能把自己所畫的圖畫用文字表達出來。

　�。�、樹立生活中學習語文的觀念，勇于展示課外學習成果。

　　【課前準備】

　�。�、多媒體課件。

　�。�、識字卡片、詞語卡片。

　�。�、競賽評比用的小紅旗。

　�。�、讓學生準備展示內(nèi)容。

　　【教學設計】

　　〖我的發(fā)現(xiàn)〗

　　要引導學生發(fā)現(xiàn)：

　　同一個字，在不同的語言環(huán)境中，意思不一樣，體會漢字表意的豐富性。

　�。薄⒓とぃ�

　　今天我請了一位漢字朋友，它是誰呢？出示“回”字，用“回”字來組詞。

　�。病⒁龑В�

　　這位朋友要教給我們新的知識，是什么呢？請你讀讀書上的三句話，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的伙伴。

　�。�、結論：

　　同一個字在不同的語境有不同的意思。

　　４、擴展積累：

　　引導學生用“打”字練習組詞、說句子，進一步體會漢字一字多意的現(xiàn)象。

　　〖日積月累〗

　　一、讀讀認認

　　１、激趣：

　　老師給大家?guī)�來了一些炊具、餐具，我們一起來認識它的`名稱。（課件播放：結合實物出現(xiàn)詞語）

　�。�、小組內(nèi)練習詞語。

　�。场⒈纫槐龋�

　　小組開火車讀詞語比賽，比哪組的火車開得好。同學來挑戰(zhàn)，看誰最棒。

　　４、認讀生字：

　　剛才我們認識的詞語中有很多要認的生字：（課件出示：灶、鋁、鍋、漏、勺、鏟、壺、湯、碟）

　�、判〗M內(nèi)互相讀一讀生字。

　�、评蠋熡蒙�字卡片抽查。

　�、锹犠忠襞e卡片。

　　⑷小組討論交流：

　　你有什么好辦法可以記住這些字形？

　　二、讀讀背背

　�。�、引入：

　　成語是我國語言文化的精髓，短短的幾個字概括出深刻的道理，我們可以從中受到啟發(fā)。

　　２、小組內(nèi)練習讀成語。

　　３、比一比看誰讀得快，讀得最準確，記得最牢固。

　�。�、學生自由說成語的意思。

　　５、擴展積累：

　　你還能說出哪些成語？

【二年級語文下冊語文園地七教案和板書設計】相關文章：

二年級語文下冊語文園地五教案和板書設計07-13

小學三年級語文下冊語文園地六的教案和板書設計05-12

小學一年級語文下冊語文園地三教案和板書設計12-03

《語文園地七》教案11-23

二年級語文下冊《語文園地五》教案04-26

語文二年級下冊《語文園地一》教案04-24

二年級語文下冊《語文園地六》教案04-27

語文二年級下冊《語文園地六》教案02-22

二年級下冊語文園地七教案示例02-26