人教版二年級語文下冊《恐龍的滅絕》教案設(shè)計
恐龍的滅絕
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①會認(rèn)“恐”等15個生字，會寫“亡”等9個字。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴(yán)寒”等詞語。
�、塾袑铸埖臏缃^等自然界現(xiàn)象進行科學(xué)探究的興趣和愿望。
A案
課前準(zhǔn)備
�、賹W(xué)生查找有關(guān)恐龍的圖文資料，自辦小報，并張貼在教室周圍的墻壁上。
�、诶蠋熣谊P(guān)于恐龍的光碟或錄像片。
�、劾蠋熤谱鞫嗝襟w課件，準(zhǔn)備生字詞語卡片。
第一課時
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
�、賹W(xué)生交流課外了解的有關(guān)恐龍的知識。
�、诓シ趴铸埖匿浵衿�。
�、郯鍟n題，談話激趣。
現(xiàn)在，這些龐大的動物在我們居住的地球上已經(jīng)……（沒有了、消失了、滅絕了、滅亡了）隨機板書課題。
④大家想知道恐龍為什么會滅絕嗎？快去讀讀課文吧。
初讀課文，自主識字
�、俪鍪尽拔視x”圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。
�、谠谛〗M內(nèi)分段落輪讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。
③畫出帶生字的詞語秒理解的字詞，通過讀句子，聯(lián)系生活實際，觀察課文插圖，與伙伴討論等方式初步理解。
�、艹鍪颈菊n生字，學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，并說了自己識字的方法。（老師巡視，鼓勵）
�、菡n件出示本課生字詞語（可隱藏在某種圖畫中），讓學(xué)生認(rèn)讀（認(rèn)讀完后出現(xiàn)完整的圖畫）。
整體感知，展示朗讀
�、僮寣W(xué)生自由朗讀課文，看誰最先知道關(guān)于恐龍滅絕的原因，課文告訴我們幾種說法。
�、谡页鲎约合矚g的句子或段落，讀給同桌聽。
�、圩栽冈诎嗌险故纠首x，引導(dǎo)學(xué)生注意正音及讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
鞏固識字
用游戲方式復(fù)習(xí)本課生字。（如用拼音和字找朋友、生字和熟字找朋友連成詞語、猜字）
第二課時
復(fù)習(xí)生詞，回顧內(nèi)容
�、匍_火車認(rèn)讀生字、詞語。
�、谀x課文，說說主要講了什么內(nèi)容。
小組合作，研讀感悟
①各小組選擇感興趣后種關(guān)于恐龍滅絕的說（第2—4段），進行研究性學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法：
a、讀一讀，朗讀相應(yīng)的段落。
b、想一想，恐龍滅絕的原因是什么？
c、畫一畫，畫出重點詞。
d、議一議，組內(nèi)討論不明白的問題，補充有關(guān)自然科學(xué)知識。
e、填一填，合作填寫表格。
說法起因變化結(jié)果
�、诟鹘M小匯報學(xué)習(xí)成果，隨機引導(dǎo)理解重點詞語。如躲避、耐不住、枯萎、哺乳動物、傳染。注意指導(dǎo)學(xué)生掌握抓住重點詞句進行概括的方法。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生將自己研究的一種說法概括出一種名稱。（老師可做示范，如“寒冷說”，其余讓學(xué)生裝動腦）
�、軐⒈砀竦膬�(nèi)容打亂，讓學(xué)生連線進行說話練習(xí)。題型如下：
寒冷說行星撞擊地球只能孵出雄性小恐龍
撞擊說哺乳動物越來越多恐龍染病
偷吃說地球變得十分寒冷塵埃遮住太陽，動植物大量死亡
傳染說全球氣溫下降恐龍耐不住嚴(yán)寒
降溫說突然流行傳染病偷吃恐龍蛋
鼓勵質(zhì)疑，發(fā)散思維
�、賹φn文提到的這些說法，你有不同的看法或意見嗎？
�。ü膭顚W(xué)生對課文的一些說法提出懷疑）
②關(guān)于恐龍滅亡的原因，是不是只有這幾種說法，你先從課文什么地方知道的？（第4段末尾的省略號）
�、鄹鶕�(jù)你掌握的科學(xué)知識，請幫科學(xué)家想想恐龍的滅絕還會有什么原因。（小組討論）
指導(dǎo)寫字
�、俪鍪尽拔視䦟憽眻D標(biāo)，說說怎樣才能寫好本課要寫的字？讓學(xué)生觀察要寫的生字的筆畫，偏旁、部件在田字格中的位置。
②說說哪個字不容易寫好，
寫時應(yīng)該注意什么？
�、劾蠋煼秾憽昂弊�，提醒學(xué)生注意橫畫不宜長，撇捺要舒展，三個點都要寫在豎中線上。
�、芾蠋熝惨暎M行個別指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢和握筆姿勢。
詞語積累
①讀讀抄抄課后練習(xí)中的詞語。
�、谡f說你還喜歡課文中哪些詞，想把它們積累在詞語本上。（如龐大、冬眠、躲避、耐不住、塵埃、遮住、枯萎、哺乳動物、偷吃、傳染病、孵出、書籍）
拓展活動
根據(jù)本文的`內(nèi)容以及自己了解到的內(nèi)容，編一些關(guān)于恐龍的故事，畫成連環(huán)畫，并配上文字說明。
B案
課前準(zhǔn)備
①生字詞卡片。
②課件：有關(guān)恐龍滅絕說法的動畫。
�、塾嘘P(guān)恐龍的圖片、文字等資料。
第一課時
預(yù)習(xí)交流，提出疑問
�、僬J(rèn)識“恐”字，理解“滅絕”一詞。
②學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生大膽提問，說說自己在自學(xué)中遇到了哪些不懂的問題。
學(xué)習(xí)生字，讀通課文
�、倮蠋煼蹲x課文，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生自主讀課文，一邊讀一邊畫出生字詞，并在小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字詞，理解字義、詞義。
�、蹤z測學(xué)生掌握生字的情況。（運用媒體出示生字詞來檢測）
�、芨鶕�(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況，重點指導(dǎo)學(xué)生容易讀錯的字音。
“哺乳”不要讀成“pǔrǔ”。
“書籍”不要讀成“shūjì”。
“孵蛋”不要讀成“fúdàn”。
“傳染”是翹舌音。
“躲避”不要讀成“duǒpì”。
�、菀龑�(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文。（采用小競賽的形式，看誰把課文讀得既準(zhǔn)確又流利）
鼓勵質(zhì)疑，引導(dǎo)感悟
�、倌x課文，提出不懂的問題。
�、趲熒餐庖�。
③再讀課文，小組交流，說說自己讀懂了什么？
④全班交流，指導(dǎo)朗讀。
a、說一說書上介紹了恐龍滅絕的哪些說法？
b、讀一讀有關(guān)的句子，并理解難懂的詞語。（如“躲避”“耐不住”“枯萎”）
c、播放恐龍滅絕的動畫，加深對課文的理解。
⑤結(jié)合自己查找的有關(guān)資料，介紹有關(guān)恐龍的知識。
⑥學(xué)做播音員，繪聲繪色地讀課文，看誰把課文讀得最好。
根據(jù)愛好，自主布置作業(yè)
第二課時
鞏固練習(xí)
①認(rèn)讀生字詞。
�、谟懈星榈乩首x課文。
寫字指導(dǎo)
①學(xué)生在小組內(nèi)交流識字方法，用自己喜歡的方法記憶本課要寫的字。
�、谟靡獙懙淖挚陬^組詞語，以理解字義。
�、厶崾尽叭尽弊稚习氩坑疫吺恰熬拧弊�，不要多加一點。重點指導(dǎo)“謎”“寒”二字的書寫。提示“謎”字先寫“讠”，再寫“米”，最后寫走之兒。
�、馨衙總�字正確美觀地寫兩個。（“傳染”“嚴(yán)寒”要連詞書寫）
積累詞語，練習(xí)朗讀
�、偻瓿烧n后練習(xí)“讀讀抄抄”。
�、诋嫵鲎约合矚g的詞語，同桌互相交換看一看。
�、圻x一兩段自己喜歡的課文，讀給同桌聽。
老師小結(jié)
擴展活動
根據(jù)本課所學(xué)的內(nèi)容用你所查到的有關(guān)恐龍的知識，幾個人合作出一張有關(guān)恐龍知識的手抄報。
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