教學(xué)目標(biāo)

　　★認寫本課生字，積累、運用學(xué)過的詞語。

　　★正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　★初步懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長處，并能正確看待自己的道理。

　　教學(xué)方法

　　★激趣導(dǎo)入，揭示課題。(欣賞法)

　　★自讀課文，復(fù)習(xí)生字。(鞏固法)

　　★朗讀課文，讀中感悟。(指導(dǎo)法)

　　★拓展延伸，情感升華。(歌唱法)

　　★分析字形，指導(dǎo)寫字。(示范法)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　★課 件 。

　　教學(xué)重點

　　★認寫生字，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點

　　★懂得善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己的道理。

　　教學(xué)時間

　　★2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　(播放歌曲)孩子們，剛才的歌曲中有一個可愛的小雨點，你們喜歡它嗎?來，一起叫叫他的名字。伸出你的小手和老師一起書寫課題�？梢园研∮挈c讀得更可愛些嗎?(齊讀課題)

　　二、自讀課文，自主識字。

　　1、 師范讀課文，生邊聽邊標(biāo)出課文的自然段。

　　2、小雨點告訴大家讀好課文的小竅門。

　　3、生輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　4、復(fù)習(xí)生字。(開火車讀、小老師領(lǐng)讀、男、女聲讀)

　　5、檢查學(xué)生讀課文情況，引導(dǎo)學(xué)生評價。

　　三、朗讀課文，讀中感悟。

　　(一)感悟第一自然段。

　　1、齊讀第一自然段。

　　2、出示“注意、平凡”兩個詞語。用“注意”造句，“平凡”能換個什么詞語?小雨點為什么會覺得自己太平凡呢?

　　3、指導(dǎo)有感情地讀第一自然段。

　　(二)精讀感悟第二自然段。

　　1、出示“談?wù)�、興致勃勃”詞語，什么樣的談?wù)摬攀桥d致勃勃地?

　　2、兩只青蛙都興致勃勃地談?wù)摿诵┦裁?畫出句子自由練讀。

　　3、指名讀第一只青蛙說的話，小青蛙對小雨點的畫為什么看不厭呢?

　　4、誰再來讀一讀小青蛙夸小雨點的話，指導(dǎo)朗讀，賽讀，師范讀，齊讀。

　　(三)感悟第三自然段。

　　1、指名讀另一只小青蛙說的話。

　　2、同桌扮演小青蛙互相夸夸小雨點，練習(xí)朗讀。

　　3、抽讀、評價。

　　(四)感悟第四自然段，完成課后練習(xí)。

　　1、齊讀第四自然段。

　　2、小雨點有哪些地方了不起?

　　四、拓展延伸，情感升華。

　　1、你喜歡小雨點嗎?為什么?

　　2、你能夸夸小雨點嗎?

　　3、在《小雨沙沙》的音樂聲中感悟小雨點的不平凡。

　　五、分析字形，指導(dǎo)寫字。

　　1、師范寫，生跟寫。

　　2、總結(jié)