《我們成功了》優(yōu)秀教學設(shè)計一

　　教學目標：

　　1.指導學生自主學習字詞，會認 14 個生字，會寫 10 個生字，并結(jié)合詞語的學習，理解字義，識記字形。

　　2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　3.培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。

　　重點難點：

　　1.教學重點：識字寫字。

　　2.教學難點：理解北京申奧成功的重大意義和課文中人們的激動心情，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。

　　教學準備：

　　有關(guān)文中重點詞句的資料、字詞卡片、田字格。

　　課時安排：

　　2 課時

　　教學過程：

　　第一課時：

　　認識14個生字，學會寫“申、匹、互、相、京”五個生字。正確朗讀課文。

　　第二課時

　　一、聯(lián)系實際，感知成功

　　1、剛才老師拿到一份神秘的單子，想不想聽聽?

　　郭羽同學在乒乓球比賽中獲得了第一名的好成績。

　　翟翊呈在書法比賽中獲得二等獎。

　　在跳繩比賽中，我們班獲得全�？偡值谝�......

　　我想問問大家，聽到這些消息你的心情怎樣?

　　是啊，高興、激動，不論是個人還是集體，只要是通過努力獲得成功，大家的心情都是一樣的。在2001年7月13日的夜晚，我們的祖國媽媽申辦2008年奧運會成功了，作為她的孩子，你高興嗎?讓我們高興地歡呼——我們成功了!

　　這節(jié)課，我們有三個任務：1、復習認識的生字;2、學習有感情地朗讀課文;3、學會寫5個生字。通過你的努力，你能獲得成功嗎?

　　二、深入文本，走近成功

　　(一)、復習詞語：

　　喜訊 不約而同 聚集 揮舞 高呼 擊掌

　　互相 擁抱 激動 淚水 歌唱 飄揚

　　開火車讀——搶讀——齊讀——結(jié)合課文內(nèi)容用其中的一個或幾個詞語說話。

　　(二)、了解奧運：

　　學生說自己對奧運的了解，教師補充：全世界的運動會，每四年才舉行一次，申辦的國家很多，只有最強大的國家才能獲得成功。早在1993年中國就申辦過奧運會，但是以兩票之差落選了，失敗之后我們沒有放棄，繼續(xù)努力，在相隔八年之后，人們又一次坐在電視機前，等待著結(jié)果，所有的中國人都盼望著中國能贏。當國際奧委會主席宣布獲得2008年奧運會的舉辦城市是中國北京的時候，人們會是怎樣的高興、激動啊!讓我們一起走進歡樂的人群。

　　(三)、朗讀課文，感悟內(nèi)容

　　1、理解感悟第一自然段。

　　齊讀第一自然段。你從哪些詞語中體會到了人們的歡樂?再小聲讀一讀，畫一畫。

　　(1)理解“不約而同”，(結(jié)合課文內(nèi)容——練習說話)

　　(2)“涌”，你見過什么涌?人們?yōu)槭裁床患s而同地涌上街頭?

　　(3)換詞、比較理解“北京立刻變成了歡樂的海洋”。

　　(4)生嘗試朗讀，應該重點讀好哪幾個詞?指導學生讀好“北京立刻變成了歡樂的海洋�！弊x出喜悅的心情。

　　2、理解感悟課文二、三自然段。

　　北京的哪些地方變成了歡樂的海洋?人們是怎樣表達他們的歡樂之情的?默讀二、三自然段，畫出人們動作的詞語，并跟著做一做。

　　(1)天安門廣場

　　A、天安門廣場聚集了幾十萬群眾。請一生朗讀，評價，指導讀好“幾十萬”。(聯(lián)系實際，校門后接送孩子的家長多與幾十萬比較)

　　B、看圖，跟做動作“揮舞”“高呼”。

　　教師引導：為什么高呼“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”?我們申辦奧運會成功了，高興!奧運會要在北京舉行，作為北京人很自豪!能夠申辦成功說明我們的祖國媽媽日益強大，我們祝福祖國萬歲!

　　C、一遍遍高呼。(在申奧成功的那一刻，我們對自己說——我們對所有的中國人說——讓我們大聲地告訴全世界——)

　　(2)中華世紀壇

　　A、“中華世紀壇人如海，歌如潮”的意思，并想象畫面，讀出“人如海，歌如潮”的場面。

　　拓展練習：用簡潔的語言進行打比方使句子更加生動。

　　經(jīng)霜的楓葉紅似(火);豐收的棉花白如(雪);

　　祖國的山河美如(畫);

　　你還能說嗎?練習冊相關(guān)練習。

　　B、人們又是用哪些動作表達自己高興的心情的?(為什么只擊掌，不擁抱?)講述：人們聽到申奧成功的消息，所有的中國人都為祖國媽媽感到驕傲，激動之情無以言表，唯有相互擁抱表達自己的激動。

　　(我們流過傷心的、難過的淚水，我們還可以流下高興的、激動的淚水)

　　C、小組內(nèi)朗讀并展示。

　　3、2008年，全世界的運動員將齊聚北京，而此刻，大家好像看到——奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚。

　　4、讓我們再次回到申奧成功的那一刻去感受那份喜悅，師生共同朗讀全文。

　　(四)、寫字指導

　　1、即將飄揚的奧林匹克旗幟見證了我們祖國的強大，我們學著寫一寫“揚”。隨機引出“擁抱”。

　　2、人們不僅擁抱，還流下了激動的淚水——書寫“淚”、同偏旁的字“洋”。

　　3、比較“揚、洋”。

　　三、暢談收獲，總結(jié)成功

　　1、這節(jié)課你收獲成功了嗎?

　　2、經(jīng)過大家的努力，2001年7月13日我們申奧成功了!經(jīng)過努力的拼搏，2008年中國成功舉辦了奧運會，共獲得51枚金牌，穩(wěn)居世界第一，我們可以再一次自豪地向全世界宣布——我們成功了!

　　四、板書設(shè)計

　　11、我們成功了

　　幾十萬 揮舞 高呼

　　歡樂的海洋

　　人如海 擊掌 擁抱

　　歌如潮 流淚 歡呼

　　《我們成功了》優(yōu)秀教學設(shè)計一

　　教學目標

　　1、認識“訊、傳、”等14個生字。會寫“申、匹、”等10個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。

　　3、激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。

　　教學重點、難點

　　正確識記本課生字，引導學生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。

　　教學準備

　　1、申奧成功的錄像。2、制作多媒體教學課件。

　　教學時間

　　兩課時

　　第一課時

　　一、 激情談話，導入新課

　　二、觀看錄像，渲染氣氛。

　　1、提出要求，仔細觀察視頻，看看人們當時的動作、表情。2、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。

　　三、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當時歡樂的情景的?2、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順。3、課件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀。4、引導學生說說識記生字方法。

　　四、范讀課文，體會情感。

　　1、教師有感情地朗讀課文。2、你從老師的朗讀課文中，能體會到什么?3、說說自己此時的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。

　　五、指導朗讀，理解內(nèi)容。

　　1、指名朗讀，評議讀的情況.2、引導學生讀好每一句話，說說從這些句子中體會到什么?

　　3、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面。出示句子，自己有感情地朗讀。

　　4、自由讀課文，在小組內(nèi)比賽，評出小組內(nèi)的“朗讀能手”。

　　5、出各小組代表在班內(nèi)參加比賽，評出班內(nèi)“朗讀能手”。

　　六、再讀課文，質(zhì)疑問難。

　　對還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決。

　　第二課時

　　一、談話導課

　　展示搜集了體育健兒在奧運會上參加比賽的圖片。

　　二、展示資料，蘊育情感

　　1、以小組為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績。2、在黑板前展示學生搜集到資料，組織學生觀看。3、看了這些資料，你最想說的一句話是什么?

　　三、識字闖關(guān)比賽

　　1、把生字卡片，制作成金牌形狀，開火車讀，并組詞，誰讀的準，誰就闖過第一關(guān)。2、自讀，同桌互讀。3、指名讀，都對的就闖過第二關(guān)。4、補充閱讀資料，鞏固識字效果，凡闖過第三關(guān)的學生就獲得一枚金牌。

　　四、引導觀察，書寫生字。

　　1、課件出示“擁、抱、揚”，引導學生觀察這三個字相同點是什么?2、重點講解難寫的筆畫。3、展示書寫情況，進行評議，評出“小小書法家”

　　五、板書設(shè)計

　　申奧

　　我們成功了 歡樂

　　北京

　　六、作業(yè)設(shè)計

　　一、加偏旁組成新字，再組成詞。

　　羊___( )___( ) 包___( )___( )

　　目___( )___( ) 云___( )___( )

　　二、用下列詞語組成句子，并加上標點。

　　1、申辦 北京 成功 了 2008年奧運會

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　　2、立刻 為什么 歡樂的 北京 變成了 海洋

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