教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、明白文中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí);水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成冰。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握本課的生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　明白文中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生留心觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡 有關(guān)冬天的圖片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)要求：

　　掌握生字新詞。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　規(guī)范書寫生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、 冬爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大了，它不僅能讓大地一片雪白，它還能在方方家里的玻璃上畫畫呢!大家信嗎?

　　2、 板書課題—冬爺爺?shù)膱D畫(齊讀)。

　　二、 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、 自由朗讀課文，畫出生字，用序號(hào)標(biāo)出自然段。

　　2、 同桌互讀，相互正音。

　　3、 指名讀生字，全班以各種形式認(rèn)讀。

　　4、 指名分段朗讀課文，相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、書寫生字。

　　1、出示要寫的7個(gè)生字，學(xué)生拼讀。

　　2、給生字組詞。

　　3、分析識(shí)記字形。

　　4、教師范寫，學(xué)生練寫。

　　5、講評學(xué)生的書寫。

　　四、作業(yè)。

　　1、朗讀課文，書寫生字。

　　2、找出幾幅你喜歡的圖畫。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)要求：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　明白文中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí);水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成冰

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)。

　　1、 做送信游戲，認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。

　　2、 聽寫生字詞。

　　二、 學(xué)習(xí)課文。

　　(一) 學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　1、 指名朗讀第一段，交流讀懂了什么?

　　2、 說一說屋內(nèi)和屋外有什么不同?(溫差大)。

　　3、 指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“暖融融”，“呼呼呼地吼著”。

　　(二) 分角色朗讀2—4自然段。

　　1、 出示課文插圖，圖上畫了誰和誰?他們會(huì)說些什么?

　　2、 同桌分角色朗讀。

　　3、 指名朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　(三) 學(xué)習(xí)第五自然段。

　　1、 自由朗讀，思考：哪些詞語看出方方想快點(diǎn)看到冬爺爺?shù)漠嫛?/p>

　　2、 冬爺爺在方方玻璃上畫了什么?

　　3、 學(xué)習(xí)“蘭花后面的省略號(hào)，表示還有很多很多。

　　4、 冬爺爺?shù)漠嬍窃趺串嫵鰜淼?

　　5、 指導(dǎo)朗讀。

　　三、總結(jié)。

　　1、 有感情地朗讀全文。

　　2、 讀了課文，有什么收獲?

　　3、 科學(xué)其實(shí)就藏在我們身邊，只要小朋友們認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，就一定能收獲許多知識(shí)的。

　　四、作業(yè)。

　　1、朗讀課文。

　　2、預(yù)習(xí)新課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

  27 冬爺爺?shù)膱D畫

　　撞到玻璃 越來越多

　　水蒸氣 冰花 圖案

　　盼著畫 贊美畫