教材：

　　冀教版小學二年級上冊

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受玄奘不畏艱險、鍥而不舍的精神。

　　2、正確認讀本課十八個生字，會寫田字格里的八個生字;了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思。

　　教學重難點：

　　本課故事性強，讓學生感受玄奘不畏艱險、鍥而不舍的精神是教學的重點。

　　課前準備：

　　課件、圖片。學生嘗試搜集西游記有關資料。

　　課時建議：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、導入新課，激發(fā)學習興趣

　　(1)播放《西游記》主題曲《敢問路在何方》，渲染氣氛，引起回憶。

　　(2)音樂漸停，師介紹唐朝玄奘和尚，并板書課題。

　　(3)學生介紹收集到的資料。(說出資料的來源)

　　2、初讀課文，整體感知

　　(1)自讀課文，借助拼音把課文讀正確、讀流利。

　　(2)引導發(fā)現(xiàn)，識記生字。

　　圈出課文中的生字，并用自己喜歡的方式表達。

　　(3)書寫生字。

　　(4)自由讀文，了解課文所講述的事情。

　　(5)合作交流：玄奘取經途中遇到怎樣的困難?他是怎樣做的?

　　(6)結合自身體驗，啟發(fā)想象。如，當水灑了的時候，如果是你，你會怎么想?玄奘是怎么想的?體會玄奘的話：我立志去西天取經，就是死在路上也心甘情愿。

　　3、再讀課文，讀中感悟

　　(1)自由讀文，把自己認為最應該讀出感情的句子做上標記。

　　(2)小組練讀，并試著作出評價。

　　第一段，讀出老人的極力勸阻和玄奘的堅定。

　　第二段，讀出艱難，讀出執(zhí)著，讀出情緒的變化。

　　第三段，感受玄奘的堅定信念和堅強的意志。

　　4、捕捉空白，模仿練說

　　課文詳寫了“沙漠之行”，鼓勵學生想象玄奘在過雪山時又會怎樣克服困難(或者一路上還會克服什么困難)，小組內說一說。

　　第二課時

　　1、觀看《西游記》的片段，對比閱讀

　　課文中的唐僧與《西游記》中的唐僧對比一下，你喜歡哪一個?

　　2、積累運用

　　(1)讀一讀下面的小知識，再分別用“州”、“洲”組詞語，體會區(qū)別。

　　(2)想一想：劃橫線的字是什么意思?

　　經過十幾年的學習，他成了最有學問的高僧。

　　(3)唱唱《敢問路在何方》這首歌，你從哪一句體會到取經艱難，寫下來。

　　學生收集的資料：

　　1、《西游記》里有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧(我看動畫片知道的)

　　2、《西游記》是名著。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保唐僧西天取經、歷經九九八十一難的故事。(媽媽告訴我的)

　　3、中國的四大名著《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》�！段饔斡洝返淖髡呤�---吳承恩。(媽媽告訴我的)

　　4、我看過《西游記》里的“豬八戒娶親”這本書，講給同學聽。

　　5、我看過《孫悟空大鬧天宮》這本書。

　　6、《西游記》是神話故事。(我問爺爺知道的)

　　7、我知道唐僧去取經在路上遇到了許多妖精，都是孫悟空救了唐僧。(看電視知道的)

　　8、大師兄是孫悟空，二師兄是豬八戒，三師兄是沙僧，白龍馬他們都是保護唐僧的。(我看電視知道的)